( 三) 加强演唱教学设施建设

　　初中演唱教学中若想最大化提升学生演唱力，就应当为其提供与之配套且充足的教学设施。比如选择适合初中生练习的钢琴、架子鼓等设施，适当增加资金投入力度，吸引社会人士关注学生音乐课程教学工作，让其为偏远地区学校投放更多有利于开展演唱教学活动的音乐器具，这样才能让每个初中生都能得到有效的锻炼，或者增加音乐教室的数量，派遣专业的音乐教师到师资力量薄弱的学校任教，以此提升整体音乐教学质量。

　　结论

　　综上所述，初中演唱教学是音乐课程教学中的重点内容。为了全面提高初中生的演唱力，初中音乐教师需要根据每个学生的不同情况为其制订详细的培养计划。尤其在其处于变声期或者心理转折期时，更应当注重其身心发展情况，以免出现羞怯现象，影响音乐学习质量。同时，初中学校也应当加强演唱教学基础设施建设，确保音乐课程教学中具有充足的演唱设施，进而改善学生演唱现状。

　　注释:

　　[1]向光泽.流行音乐在初中音乐教学中的现状分析与实践研究[D].天水师范学院，2019.

　　[2]景亚辉.初中歌唱课音乐教学目标的现状研究[D].贵州师范大学，2018.

　　[3]马苗苗.综合音乐感教学法在初中音乐课堂教学中的应用研究[D].宁夏大学，2018.

　　[4]周珊.新课标下初中音乐教师钢琴伴奏技能的培养与作用初探[D].内蒙古师范大学，2017.