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- 04-28 [小学音乐论文] 新课标视角下小学音乐教学中德育的渗透
- 04-28 [小学音乐论文] 基于核心素养的小学音乐歌唱教学策略
- 04-28 [小学音乐论文] “双减”背景下小学音乐游戏式教学策略
- 04-28 [小学音乐论文] 多元文化交融下的小学音乐教育模式研究
- 04-28 [小学音乐论文] 小学音乐教学践行新课标须观照的几个问题
- 04-28 [大学音乐论文] 大中小幼一体化视域下的音乐课程：内涵、目标与内容
- 04-28 [小学音乐论文] 三维一体：核心素养落地的音乐课堂教学路径探索
- 04-28 [小学音乐论文] 有歌，有故事——基于教育戏剧的小学声乐表演思考与实践
- 04-27 [小学音乐论文] 皮亚杰游戏理论下的小学音乐教学实施与分析
- 04-27 [小学音乐论文] 援物比类：小学生音乐感知力培养的“双向解读”策略
- 04-27 [初中音乐论文] 基于“教学评一致性”的音乐学习目标叙写与教学落实
- 04-27 [初中音乐论文] 运用现代技术手段 提升学生音乐素养
- 04-27 [高中音乐论文] 例谈高中视唱练耳教学策略
- 04-27 [小学音乐论文] 谈图形谱的制作
- 04-27 [小学音乐论文] 构建指向核心素养的“四有”音乐课堂——以《顽皮的小杜鹃》的教学为例
- 04-27 [小学音乐论文] 丰富感知 加深理解——例谈音乐聆听的三个阶段
- 04-27 [小学音乐论文] 关注聆听,丰富体验——谈音乐教学的聆听策略
- 04-27 [小学音乐论文] 课后育人活动中戏剧的开展路径探究
- 04-27 [小学音乐论文] 创设情境,促进学生深度理解
- 04-27 [小学音乐论文] 小学音乐跨学科教学“四步走”
- 04-25 [小学音乐论文] 以京剧脸谱为载体的“5E”嵌入式项目化学习实践
- 04-11 [初中音乐论文] 传统文化与音乐的碰撞——初中音乐合唱教学与传统文化融合之我见2
- 04-11 [初中音乐论文] 推动传统文化的传承——让戏曲走进初中音乐课堂的实践探索
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