综上所述，运用灵活的教学方法，提升教师“教”的质量，才能促进学生“学”。对此，教师应当摒弃传统的教学思想、方法，采用创建实践活动，创新教学方式，引导学生积极发声等方法，增强高中音乐课堂氛围，并提升课堂教学效率。这不仅是我国新课改深入实施的必然结果，也是高中音乐教学改革的客观需求。

　　参考文献

　　[1]杨艳莉. 浅析如何使高中音乐鉴赏课充满活力[J]. 才智，2019(09)：128+130.

　　[2]钟海燕. 提升高中音乐鉴赏课有效性的教学探究[J]. 当代音乐，2019(01)：46-47.

　　[3]黄付军. 解析新课程标准下关于高中音乐鉴赏课的几点思考[J]. 音乐时空，2013(06)：104.