总之，传统艺术是我国历史、文化的载体，蕴含着丰富的民族精神，初中舞蹈教学中应将其文化底蕴、精神财富及艺术精华加以挖掘和应用，鼓励和引导学生在舞蹈教学参与中欣赏、学习传统艺术，并将其融入现代舞蹈艺术表演、创作之中，使我国的传统艺术得以继承和发扬，同时也使当代舞蹈有更深的精神内涵和文化意蕴，促使学生能够在继承和发扬传统艺术的基础上提升个人的艺术修养，提高学生舞蹈综合素养，以推动初中舞蹈教学的发展。

　　参考文献

　　[1] 芦荻.传统文化教育融入高校舞蹈教学的路径探析[J].吉林广播电视大学学报,2013(09):99-101.

　　[2] 张文娜. 初中舞蹈教育传承中华优秀传统文化的实践研究[J].科技创新导报,2014(08):104.