(四)构建微课情感，提高音乐鉴赏能力

　　微课教学方式的应用，对于学生学习热情的培养是极有帮助的。教师在微课课件或视频制作过程中，要注重增加丰富的信息内容和图片信息，以帮助学生正确理解音乐曲目，激发学生与音乐鉴赏的共鸣，达到培养学生音乐情感的目的。

　　例如：以《歌唱祖国》的鉴赏教学为例，教师在备课阶段，要提前准备好与课程内容相关的背景知识介绍，包括信息资料和图片资料等，着重强调曲目的创作背景和作者信息，再搭配祖国秀丽江山的美丽图片，同时也可以播放相关曲目，充分激发出学生的爱国主义情怀，让学生在了解和观看的过程中正确把握曲目内涵，以便更好实现提高学生音乐鉴赏能力的目的。

　　综上所述，教师要充分认识到微课教学的价值与作用，将其恰当地应用到高中音乐鉴赏教学中，可以有效促进教学工作的顺利开展，提高教学效果、提高学生的音乐鉴赏能力。