2.培养学生竞争合作学习习惯

　　当下中学舞蹈教学质量难以提高，在对其进行改善与创新时，可以有效借鉴常规课程中竞争协同合作的教学方法。在中学舞蹈教学中进行成绩评选，对于舞蹈学习成绩较好、学习提升较快的学生给予赞扬与鼓励，并且鼓励学生进行合作学习，在教学中为学生营造积极的学习氛围，使得学生在良性竞争的模式下，通过彼此合作获得成绩的提升。

　　3.坚持奖励为主的教育方法，增加学生信心

　　在实际舞蹈课堂教学中，对于表现良好、成绩提升较快的同学给予奖励，充分利用奖罚措施给予学生充足的信心，有效帮助学生在课堂教学中有一个清晰的自我认识，并且能够明确学习目标，为促进今后的学习创造有利条件。

　　4.结合信息技术，创新教学方式

　　舞蹈教学的改善与提升离不开新技术的支持，信息技术作为当下被广泛应用于教育方面的实用型网络技术，在当下中学舞蹈教学中可以起到极大的推动作用。

　　(1)信息技术应用于中学舞蹈课程教材中，可以通过网络有效帮助学生进行教材内容的讲解，避免学生在舞蹈学习中出现理解误区。

　　(2)信息技术应用于中学舞蹈教学中，可以通过网络资源为学生提供大量的舞蹈教学素材，在分门别类地对舞蹈课程进行视频讲解后，为学生制作视频参照，帮助学生进行正确的舞蹈练习。

　　(3)信息技术应用于中学舞蹈成绩检测中，可以通过将录制的学生舞蹈练习及舞蹈测试的视频进行回放分析，在与标准舞蹈进行比较的过程中，对学生舞蹈学习成绩进行测评，同时直观的检测方式更加有利于学生成绩的提高。

　　在国内全面普及舞蹈教学的过程中，需要切实可行地进行合理安排，因地制宜，针对当下国内的实际情况与地区性差异进行合理实施。同时更应该根据国内学校情况的不同，制定更加符合学校情况的舞蹈教学目标，在国内舞蹈教育的普及与推广过程中，形成完整、系统化的教学体系，从而为初中舞蹈课程的优化以及课程内容的创新提供合理保障，使舞蹈教学在初中教学中发展得更加成熟。