教学目标:
　　1.用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。
　　2.为歌曲配上声势动作和伴奏练习，培养了学生的创造力和表现力。
　　3.通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习、长大勇攀科学高峰的志向和追求。
　　教学重点：用甜美圆润的声音演唱《长大要当宇航员》。
　　教学难点：歌曲的节奏和音准。
　　教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器等。
　　教学过程：
　　一、师生律动《找朋友》
　　师：二（5）班的小朋友好，又到了快乐音乐时光，小朋友,你们有好朋友吗？一起来说说自己的好朋友…… ,说得真好,老师知道你们都有好朋友,那就让我们轻轻站起来,去找找自己的好朋友,一起轻轻松松、轻轻松松玩一玩.(点击,律动《好朋友》)
　　二、音乐游戏：说童谣
　　1、你们和自己的好朋友玩得开不开心呀？（开心）老师也觉得你们刚刚配合得非常默契。今天，老师也请来了一对好朋友，不过，这对好朋友有点特别哦，大家请看,（点击图片）谁和谁是一对好朋友，他为什么喜欢和水牛做朋友呢？有人把这两个好朋友编进了童谣（点击下一张出示歌谣）
　　2、师：童谣里说了什么呢？先听老师念一遍（点击歌曲伴奏）
　　老水牛喽喽角弯弯，两个弯弯喽喽一个圆，
　　我骑牛背多神气啰，就像握着方向盘啰。
　　老水牛喽喽背宽宽，牛背宽宽喽喽像飞船，
　　小时骑在牛背上啰，长大要当宇航员啰。
　　3、师：好不好听？你们也来试试。师用双响筒伴奏,学生慢念童谣.
　　4、师：来看看这两句节奏（练习节奏：读读、念念）
　　5、学生边念童谣边打击乐伴奏。(加入动作)
　　三、歌曲教学
　　1、师：你们念得真棒，童谣中的孩子长大以后想要做什么？（宇航员）今天我们要学习的歌曲，它的名字就叫《长大要当宇航员》。
　　（点击歌曲，出示歌曲）
　　师：请你们竖起小耳朵,认真听,听完以后告诉老师,你觉得这是一首怎样的歌？（活泼、快乐、高兴）（听课件范唱）
　　2、师：说得真好，你们看得懂歌曲时按什么顺序唱的吗?第一段唱到哪里?第二段又是怎么唱的?仔细听老师唱一遍.（老师范唱）(认识反复跳跃记号)
　　3、师：小朋友们有点迫不及待了，请跟着老师的琴声，我们用lu轻轻哼唱旋律.(点击下一张)
　　4、师：我们把歌词带进去试试看，(解决难点)我们来比较一下，这两段旋律的结尾音高是不是一样啊？（不是）第二段旋律比第一段高一点，把小朋友想当宇航员的志向唱出来了，是不是呀！好，我们一起跟琴完整地演唱一遍，好吗？（带入歌词唱）
　　5、 师:老师要考考你们,你们能把这句的歌谱唱出来吗?
　　6、师：你们真厉害,一起夸夸自己:嗨嗨嗨,我真棒。小朋友们，你们知道歌曲中的孩子为什么要当宇航员呢？你们了解宇航员在太空是怎样生活的呢？今天老师还给你们带来了一些好看又神奇的图片，（点击图片）原来，做宇航员是一件这么神奇和自豪的事情，那我们也来当当宇航员，一起开心地唱唱，体会一下当宇航员的感觉。（跟歌曲伴奏加入动作唱）
　　四、打击乐伴奏
　　刚才我们已经成功地演唱了歌曲，现在请小朋友轻轻拿起你身边的小筷子，给歌曲伴奏，让歌曲更加丰富多彩。我们一起来试试.
　　五、综合表现歌曲（歌唱组、伴奏组、表演组）
　　六、小结，下课
　　师：今天我们唱了圆圆的歌，跳了圆圆的舞，还了解了太空的神奇，小朋友，你们有理想吗？只要我们从小在心里播下理想的种子，努力学习，长大以后一定可以让我们的理想梦想成真！今天的课就到这里结束，小朋友，再见！