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苏少版小学音乐三年级下册《金孔雀轻轻跳》教案

作者:潘聪   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-09-05   点击:

  教学目标:

  1、通过聆听葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》,从音乐中感受有傣族特色的风土人情,使学生能够用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。。

  2、学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱。

  教材分析:

  《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲,2/4拍,一段体结构,五声调式。曲调清新优美,旋律自然流畅,多以三、五度进行,配以 ×× ××│×-│为主的节奏,好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步,姿态翩翩。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活,如同一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。

  教学重点:

  1、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情;

  2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

  3、学习傣族舞蹈的基本动作,尝试用不同的方式来表现本曲。

  教学难点:

  1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态;

  2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

  教学过程:

  (一)组织教学:

  教师用云南傣族的特色乐器葫芦丝演奏音乐《月光下的凤尾竹》,学生欣赏傣族风土人情。

  师介绍云南的少数民族——傣族。

  师:我们的祖国地大物博,物产丰富,孕了美丽的56个名族!(请学生说一说)56个民族都有自己的特色,今天,老师想带大家一起走进一个美丽的地方——云南。

  导入:

  师:老师从傣族带来了一种乐器,接下来,想给大家演奏一曲《月光下的凤尾竹》。让同学们在音乐中感受傣族的美景,好不好?(PPT播放傣族图片云南傣乡的风情:云南的泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服饰、泼水节、傣族的吉祥物孔雀等。)

  师提问:说说你眼中的傣族有什么特色。(教师与学生相互交流知识和见闻,口头表述体验感受。)

  (二)讲授新课:

  1、介绍傣族乐器:

  葫芦丝——在傣族、阿昌族人民中最为普及,是娱乐时助兴的乐器,每个村寨都有很多制箫的能工巧匠。青年男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动,也经常吹响葫芦丝,为人们的生活增添了许多欢乐。

  象脚鼓——是傣族的重要民间乐器,因鼓身似象脚而得名,广泛用于歌舞和傣戏伴奏。象脚鼓还受到人民的喜爱,是各族歌舞中不可缺少的乐器。

  2、试试用“象脚鼓”打歌曲节奏:

  师:老师刚刚就是用葫芦丝来演奏乐曲的,那么还有一种乐器“象脚鼓”。你想试试吗?

  生:演奏“象脚鼓”(拍凳子)

  ①师示范拍

  ②学生拍

  ③跟音乐一起拍(播放歌曲伴奏《金孔雀轻轻跳》)

  节奏谱:

×× ×× | × - | ×× ×× | × - |

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××  ××  | ××  ×| ××  ×× |  × -  |
 
××  ××  |  × -  |  ×    ×  |  × -  |
 
×    ××  | ××  ×| ××  ×× |  × -  |
 
×    ××  | ××  ×| ××  ×× |  × -  ||

  2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》:

  ①播放歌曲范唱(初听)。

  师:同学们真厉害!“象脚鼓”打的可真棒啊!云南不仅有好听的乐器,还有美丽的小动物,是什么呀?(生:孔雀)接下来,就让我们听一首具有浓郁傣族风格的歌曲《金孔雀轻轻跳》。

  师:好的,同学们,听了这首歌曲,你有什么感觉啊?

  总结:整首歌曲好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步,姿态翩翩。热情地讴歌了傣族人民的幸福生活,如同一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。②播放歌曲范唱(复听)。

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