宜宾县高场职业中学  金翠英

　　当今时代飞速发展，人们的物质和精神追求不断提高，社会对于学生的要求不断提高，作为教师的我们更应该与时俱进，赶上时代的步伐，作为音乐教师的我们应当如何提高自身的综合文化素质呢，做一名学生喜欢的音乐老师呢？

　　首先，我认为作为老师应该勤思考。思考是人们获得一切智慧的源泉。作为一名音乐教师，仅仅把思维局限在音乐本身的知识性、技术性上是片面的，应当活跃自己的发散性思维，思考与音乐相关的诸多问题。如：了解音乐文化内涵，音乐发展史及与之相关的历史、地理、人文等一系列问题。我们不能单靠空乏的音乐只是本身牵强的解释音乐文化内涵，我们应该多思考、勤思考、善思考。思考才能使我们发现自身的不足，思考使我们有了提高自身的空里，思考使我们变得睿智。

　　其次，作为音乐老师的我们应该多体验。音乐是最具有情感的艺术，它比别的艺术更贴近我们的心灵。德国作曲家瓦格纳曾经说过：“心灵的器官是音乐，心灵的艺术意识语言是音乐。”当我们接触一部音乐作品时，我们正感受着作曲家的灵魂，或许我们不知道引发作曲家产生这种情感的事由，我们却直接触摸到了他的情感。情感具有较强的感染性，这就要求教师在教学时要深入的挖掘教材中的情感因素，以自己的真情实感感染学生。比如说一首歌曲，只有深情并茂的表演才能赋予它生命的活力。一首情歌不需要歌词，在声乐里就可以表现。在无声电影时代，某种基本的情感--爱、憎恶、嫉妒、痛苦和恐惧等都有音乐伴随。当最后的追逐出现在屏幕上时，--英雄追逐坏蛋，坏蛋骑在马上，紧捉靓女威胁要杀她--乐池中钢琴师迅捷的转向罗西尼的《威廉。退尔》序曲和观众--画面无论显示出在世界的什么地方，都无关紧要，--立刻就会知道将要发生什么事情。音乐是一门实践性极强的艺术，音乐的美有赖于亲身的体验。这里所说的体验，已是对于音乐作品的体验。比如在教授《草原》这课时，我告诉学生今天要带他们到大草原去旅游，以“游”的诛仙来贯穿整堂课，先来到草原上，听蒙古族的人们用歌声给我们介绍；然后到紧挨场看挤奶，再来到草原牧场，听《草原英雄小姐妹》的故事和音乐。整个过程中，学生始终都处于“旅游”的情境中，学的很轻松。音乐是听觉的艺术，音乐的美首先是贝我们的听觉感知，作为音乐教师要重视对作品的听觉体验，才能为更好的情感体验打下基础。二是对作品文化、内涵的体验。一部优秀的音乐作品必定有孕育她的土壤，那就是作品的文化背景。很多音乐教师往往忽视对音乐作品文化的体验，而导致课堂语言空洞，没有说服力。

　　第三我认为从事老师这个职业还应该博览群书。人的知识来自于长期的不断积累。这种积累必须建立在“读万卷书”的基础上。历史之长，世界之大，人类思想之丰富，我们不可能一一亲身体验，但我们可以通过读书去了解、去体会。作为一名音乐教师“行万里路，读万卷书”是我们最好的学习方式，当然“行万里路”受时间、空间的限制，我们只能通过广泛的阅读才能了解我们丰富的民族文化，我们会惊叹蒙古歌曲的悠长、豪放、江南丝竹音乐的雅致、细腻，以及歌剧、清唱剧丰富的表现力，只有通过深入的学习，我们才不会子博大精深、气吞山河的交响乐前伫立徘徊。只有当我们了解作曲家的生活背景时我们才能体会到他的音乐的内涵。如我们在欣赏巴赫的作品时，我们会感觉就像进入一座阴暗的、中世纪的大教堂，起初，除了黑暗的四壁什么也看不清楚，里面冰冷、空寂而昏暗。然而，之需要过一会儿，你会注意到光会从彩绘的窗户透入，轮廓变得清晰，这座巨大的教堂中充满了光、热情和美。你会看见圣徒的塑像和圣坛上柔和的烛光，你会感觉到放松和宁静伴随着你。。。。这种风格跟巴赫的生活背景是密不可分的。巴赫10岁时失去双亲，由哥哥带大，他的一生经历坎坷，事业婚姻都带有悲剧色彩，晚年的他因为长时间写谱视力下降几乎成为一个盲人，这些对他的音乐创作都有很大的影响。

　　第四作为现代教育者我们还应该掌握现代教育手段。当今社会是信息社会、科技社会。丰富、多元的信息技术已经迅速渗透到各行各业，甚至于已经悄悄来到学生的身边。学生从课外接触到很多音乐，网上音乐、电视音乐、各种媒体的传播，让学生兴趣大增。因此学生们对音乐课也有了更高的要求，他们已经不满足于单纯的唱歌、识谱。他们喜欢现代流行音乐、摇滚音乐、说唱音乐等，如果我们的教学内容还只限于书本上的传统音乐的话，学生会因为失去兴趣而厌学，他们希望用有趣的音乐形式接受音乐，从而潜移默化的增长音乐知识。作为老师不得不思考：如何让学生喜欢自己的课堂，爱上音乐课呢？其实作为现代的音乐老师，不必怕流行音乐，只要我们将好的流行音乐引入到课堂，将它有机的融入到教材中，我们的音乐课就会吸引学生，激发起学生的学习兴趣。音乐教学要迎接信息时代的挑战，责任重在老师。我们只有掌握先进的现代化教育手段，多形式，多渠道的将音乐知识传授给学生，让他们在图文并茂、音画同步的多媒体软件中感受民族音乐的深厚文化底蕴，感受现代气息。

　　作为一位二十一世纪的音乐老师，我们必须不断的思考，不断给自己充电，只有自身具备了博大精深的文化底蕴，才能不被时代淘汰，才能成为学生的良师益友，获得学生的认可、喜欢，实现自身的价值。