音乐欣赏教学的根本目的不只是让学生在课内多听几首好的作品，这是远远达到学习目的的，应该在一节课有限的时间内，获取更多的信息，运用有限的教材，去激发学生的学习兴趣，不便收获了知识，还要有学习兴趣的形成，这才是欣赏教学的以重目的。兴趣是学生学习的动力，只要学生对音乐产生兴趣，他就会主动学习，比起老师单纯的教学更有效果，他们在一节课有限的时间内从有限的教学内容中掌握更多的技能，包括学习知识还有学习方法，还会使学生在课下寻找比音乐课堂内多若干倍的音乐作品。在音乐欣赏教学中，传统的教学方法是把内容与注意力更多的放在了被中西文化的阐释或演绎的乐曲，这些内容与作品虽然具有代表性，是经典的作品，但是其历史性过于沉重，与中国的音乐文化有很大的差距，学生对音乐的理解也很肤浅，无法跟上时代的脉搏。我们把视听结合的教学模式运用在音乐欣赏教学之中，从本质上对学生进行创新潜能的开发，进行有创造性的教学，引导学生有创造性的学习，他们不仅听到了音乐的美，也看到了音乐的美，从而想象音乐的美，去对音乐进行创性的欣赏使必性情得到陶冶。

　　总之，在音乐欣赏教学中，老师要要以学生为本，进行兴趣培养，让他们感受到视听下的音乐欣赏成功，作为一名音乐老师，要不断创新教学，改革现行的音乐教学，使之符合时代的要求，需要学生发展的需要。