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人音版小学音乐三年级上册《噢!苏珊娜》说课稿

作者:   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-08-01   点击:

  各位老师大家好!今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的音乐教材三年级第5册第3课的歌曲《噢!苏珊娜》。下面,我着重从教材分析、教学目标、教法学法,教学过程四个方面谈谈我对本课的教学设计。

  一、教材分析

  《哦!苏珊娜》是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句,旋律轻快流畅,曲调素材精练,易唱,易记,有着浓厚的生活气息。歌曲不仅表达了对朋友真诚的情谊,也是对生活中美好事物追求的一种向往。通过这首歌曲的学习,可使学生们从中学会珍惜朋友、珍惜友谊。

  二、教学目标

  基于对教材的理解和分析,我确立了本课的教学目标:

  1、情感态度与价值观:通过学习歌曲,使学生懂得珍惜同伴间的珍贵友谊;

  2、过程与方法:通过肢体伴奏、乐句问答等形式,引导学生用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲;

  3、知识与技能:学会用肢体语言为歌曲伴奏,增加学生对音乐的表现力。

  我把教学重点设定为:学生能用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲;教学难点设定为:学生能用肢体语言为歌曲伴奏。

  三、教法和学法

  我在本课中的教学方法是:结合新课标的基本理念,以“学生发展为本”,以音乐审美为核心。在教学中,我主要运用了创设情境法、兴趣引入法、视觉图像法、游戏法等教学方法。通过“乐句问答”的游戏,律动、舞蹈等并借用多媒体教学手段,努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习,在体验中感受和表现音乐,从而促进学生发展。教学过程追求动静结合、张驰有度,让音乐真正走进孩子的心灵。

  学生的学习方法是:通过整体感知、模仿、听唱法、小组合作等方式,引导学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、享受音乐,培养学生的创新意识。

  四、教学过程

  本堂课我针对教学目标,为这堂课的每个环节都作了精心设计,让学生在快乐中学习,使技能训练渗透于艺术感觉中,贯穿于音乐实践中。下面我对课的流程作简单的陈述:

  (一)兴趣导入

  首先我先播放歌曲伴奏,让学生跟音乐律动起来,使学生充分融入到音乐的氛围中并对歌曲产生兴趣。

  (二)节奏练习

  1、让学生先观察老师是怎么为歌曲伴奏的;

  2、学生学习伴奏;

  3、师生一起为歌曲伴奏。

  (三)学习歌曲

  1、朗读歌词(按节奏朗读歌词)

  (1)重点词的学读(阿拉巴马、路易斯安纳州)

  (2)分句学读歌词

  (3)完整朗读歌词

  (4)最后通过歌词改编的舞蹈动作,引起学生兴趣并巩固歌词的朗读。

  2、学唱歌曲

  (1)先听老师范唱

  (2)“乐句问答”学唱歌曲

  (3)完整演唱歌曲,强调用轻快、跳跃、自然的声音演唱歌曲

  (4)配上肢体伴奏演唱歌曲

  (四)展示

  1、小组相互表演选出代表上台表演,其他组员为其伴奏;

  2、老师进行鼓励并点评。

  (五)小结:懂得珍惜同伴间的珍贵友谊。

  总之,在整个教学设计中,力求体现以学生为本的思想,着眼于学生的个性化发展,从目标的提出,到过程的安排,学习方法的确定,乃至学习成果的呈现,都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性,同时受到了美的熏陶。在此,希望各位老师多提出宝贵意见,谢谢!

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