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苏少版音乐四年级上册第八单元《踏雪寻梅》教学设计

作者:俞行健   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-08-01   点击:

  9.师:非常好,刚才我们伴唱的两段旋律好听嘛?嗯,现在老师把两首旋律完整的组合了起来,你们还记得所有的伴唱部分吗?(复习一下)完整跟歌曲伴唱
  10.师:非常好,这首歌曲非常的优美,他是我国著名作曲家黄自先生所作(介绍黄自),这首歌曲他的旋律不仅优美,歌词也是如此,下雪的冬天是美丽的,一枝枝梅花,傲立雪中,幽香阵阵。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。古往今来,多少文人墨客在用他们的笔描绘冬天,描绘不畏严寒的腊梅。同学们,就让我们根据作者所描述的意境来读一读这首《踏雪寻梅》。(先解释不会的字霁)(请一位同学,不加音乐,再跟音乐全班朗诵)。
  11.师:哎呀,黄自先生听到你们这么动情的朗诵,一定会给你们点赞的!现在我们完整的再来欣赏一遍这首歌曲(想唱的跟着唱)
  12.演唱歌曲
  a.用lv模唱歌曲
  b.完整跟琴演唱歌曲加词
  c.出示力度几号mp f 讲解 再跟琴演唱
  d.出示渐强渐弱,完整演唱
  13.师:唱的真好听,老师仿佛能从歌声里听到你们踏雪寻梅的喜悦,还记得我们一开始所加入的伴唱部分吗?让我们的喜悦翻倍吧!(分组,一组伴唱组,一组演唱组)(时间够交换,否则进入下一步)
  14.师:真棒,老师啊今天特别开心,想营造出更加摇摆的气氛来寸托大家的喜悦,请大家跟着老师的节奏一起摇摆起来(师跳动作,嘴念节奏,生跟老师齐念da)
  加入音名do mi sol 分声部练习节奏 后改成叮字
  加入雪花
  再次跟琴演唱歌曲(配伴唱)
  15.情景表演
  师:瞧,那骑驴的小朋友在为这美丽的雪景所陶醉,好像在呼唤我们,一起去踏雪寻梅呢!
  于是他给我发出了这样的暗号,师雪霁天晴朗生:腊梅处处香。。。
  叮叮叮叮叮(手势)
  One two three go。。
  跟琴加伴唱演唱
  师:骑驴的小伙伴很高兴,于是他拿出了一把吉他,让我们跟他边弹边唱。(ipad播放民谣版)
  16.结束语(let it go配曲,复习黄自两部作品)
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