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苏少版小学二年级上册《儿童在游戏》教案

作者:何英   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-01-17   点击:

教材版本: 小学苏少版二(上)

教学内容:第三单元《儿童在游戏》

课    型:以唱歌为主的综合课

执 教 者:扬中市实验小学  何英

[教学目标]

1.学习用轻快、跳跃的声音,有表情地演唱《儿童在游戏》,在音乐游戏等活动中用适当的声势动作感受、表现音乐的变化,体验游戏的快乐。

2.在游戏活动中感受由×、×、组成的简单节奏谱,感受不同的音高,利用柯尔文手势记住音位,能看老师的手势进行音高模唱,在老师的指挥下认识并完整地模唱歌曲旋律,通过演唱发现旋律的相同与不同。

3.饶有趣味地参与儿歌诵读等活动,表现出较稳定地节奏感与韵律感;在游戏中表现出自己演唱的能力和评价的能力。

[教学重、难点]

1.在歌唱活动及音乐诵读中感受游戏的快乐。

2.在儿歌诵读、律动中表现出较稳定地节奏感与韵律感。

3.感知音高,熟练模唱。

[教学具准备]

电脑、钢琴、多媒体课件等

教材分析:

《儿童在游戏》是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌曲为四二拍,大调式,由4个乐句组成。第一、第二乐句的旋律和节奏完全相同,第三、第四乐句节奏相同,旋律稍有变化。歌曲用简单、儿童化的语言,表现了孩子们玩各种各样游戏时的快乐心情和天真的孩童形象。

设计理念:

    美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我,我会忘记,做给我看,我会记住,让我参加,我就会完全理解。”音乐课程标准中也强调“参与、体验”的理念,这首歌曲中采用的音乐素材非常简单,全曲只有四分与八分两种节奏。前两句重复着“XX XX |XX X”,后两句重复节奏“XX XX |X X”,而且旋律乐句有重复之处,在教学中,我巧妙加以利用,将声势活动、柯尔文手势与模唱的相关练习融入到各种生动有趣的游戏中,寓学于玩之中,使学生在轻松愉快地学会歌曲的同时,受到识读乐谱的基础训练,从而更加准确地、饶有趣味地表现歌曲。

教学过程:

课前乐:《儿童在游戏》伴奏

一、创设情境,游戏导入。

1.拍皮球

1)谈话导入:你们喜欢玩游戏吗?都喜欢哪些游戏呢?

――交流

2)看,图片中的小朋友在干什么呢?

交流:你会拍皮球吗?拍一拍

提醒:拍的时候有弹性,不能让球漏掉哦。

3)律动:你会跟音乐拍皮球吗?跟随老师动一动。(2遍)

第一遍:X ―;第二遍:X  X

导:玩游戏时你开心吗?那是啥表情呢?接下来玩游戏时请你露出开心的表情随音乐律动。

2.拍手游戏(拍手、点手心)(2遍)

[设计意图:从生活入手,说说自己熟悉的游戏形式,激发学生的兴趣和主动性,表达高兴的情绪,同时感受恒拍和音乐节奏的变化。]

二、新课学习。

导:匈牙利有一个著名的音乐家巴托克写了一首与游戏有关的歌,你想听听吗?――它的名字就叫:揭题《儿童在游戏》

1.初次欣赏,了解歌词内容。(2遍)

过渡:仔细听,歌中唱到了哪些游戏形式?请你记在心中,听完了我们交流。

2.有节奏地朗读歌词(响板指挥)

1)2小节一句跟读

2)跟师指挥齐读

3.再听范唱,熟悉歌词内容。(2遍)

要求:带着开心的表情跟音乐在心里唱。

4.学习歌词。

1)2 小节一句跟师模唱。

2)4小节一句跟师模唱。(注意“捉、抓”两字的演唱)

3)听师完整范唱,生默唱。

4)生唱歌词。

要求:会唱的学生声音可以响亮些,不太会的学生轻声唱。

5)巩固、检查唱。

要求:分组“开火车”接龙唱,一组唱时,其他组听、学、评;轮到演唱的小组起立唱。

6)完整有表情地齐唱。

7)背唱歌词。

[设计意图:歌曲的学习要扎实,从有节奏地朗读歌词入手,引导学生记住“捉、抓”两字的演唱,通过2小节、4小节一句的演唱引导学生认识音乐知识,学习中分层教学,通过学生唱、听、评等形式指导、巩固新歌的学习,并学习背唱、记住歌词。]

5.学习歌谱。

1)在心里认谱。

2)听师唱谱,生轻声跟唱。

思考:找一找,歌曲中有几个不同的音?

――1 2 3 4 5 6 i(do上加了小帽子,手要放到头顶上。)

3)板书:感受音高

律动:加柯尔文手势唱音。

(i:do上加了小帽子,手要放到头顶上。)

4)跟琴唱谱,找规律。

我的发现:色块处的旋律是        的。

5)音乐游戏:男生女生唱(课件设置)

规则:相互配合,谁先唱?谁后唱?什么地方一起唱?轮到谁,谁起立唱。

比比谁的反应快?

要求:清楚自己的任务;注意力集中。

分组比赛:反应最快、会唱歌。

[设计意图:歌谱的学习以感受、参与、体验为主,通过认、唱、动、看、模仿等形式,结合柯尔文手势,认识字母谱,感受旋律音高,分辨旋律乐句的异同,感受音乐段落的变化,获得音乐的基本体验,循序渐进地提高学生的音乐综合素质。]

6.小结下课。

师:今天我们大家和歌中的小朋友一起游戏,一起运动真开心,希望同学们在课后也多做一些文明有趣的游戏和活动,让我们的课余生活更丰富,更精彩!

7.课后作业:背唱《儿童在游戏》

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