四、结语

　　在学习紧张的高中阶段，音乐鉴赏课是学生释放压力的重要途径。在高中音乐鉴赏教学中，教师创设丰富多彩的教学情境，营造轻松愉快的教学氛围，能使学生在鉴赏音乐的过程中放松情绪，缓解压力，既有利于学生的心理健康，又有利于培养学生的审美能力和创造能力，是提升学生艺术修养的有效方式。

　　参考文献：

　　[1] 吴雪萱. 论高中音乐课堂的情境创设[J]. 戏剧之家，2018(02).

　　[2] 赵宇瑛. 浅谈高中音乐鉴赏课教学[J]. 才智，2017(11).

　　[3] 朱剑虹. 论高中音乐鉴赏教学之情境创设[J]. 新西部(理论版)，2015(12).