(三)适当调整课堂教学内容

　　初中音乐课堂教学，教师根据课堂教学内容，适当引入流行音乐欣赏和演唱，在表演唱音乐课堂教学中引入吸引学生的流行音乐，积极改变以往音乐课堂教学的刻板，吸引学生积极参与，激发学生学习音乐的兴趣，在音乐课堂中可以根据教学内容引入丰富的音乐文化活动，为学生创设展示平台，及时根据教学内容调整教学方式，培养学生音乐的鉴赏力，注重培养学生全面发展。

　　(四)注重开发表演唱教学优质课程资源

　　根据初中学生各年级、各阶段的教学目标和学生的基础，了解学生的兴趣点和爱好，及时掌握吸引学生的互联网流行歌曲或流行元素，选择音乐内容积极向上并符合中学生身心成长特点的音乐作品，丰富表演唱教学资源，根据教学内容，编创表演唱音乐作品，充分调动学生的积极性，增加学生视野，并能提升初中音乐课堂的教学效果。

　　结语

　　综上所述，在教学改革背景下，音乐课堂的有效性和互动性受到了人们的高度关注，为使初中音乐课堂取得更好的教学效果，需要在初中音乐课程中引入表演唱教学方法。它是一种新的高效的教学模式，它实现了肢体与演唱的融合，充分调动了学生学习音乐的积极性和主动性，提升了音乐课堂的趣味性，从而真正提高初中学生的音乐素养。

　　参考文献：

　　[1] 曹瑞清.浅谈音乐教学法在教学实践中的影响[J].内蒙古科技与经济,2004(19):21-23.

　　[2] 邵沁.”带动唱”教学方法在初中音乐课堂上的应用研究[D].山东师范大学,2015.

　　[3] 李慧.中学音乐课情感教学模式的构建[J].新课程学习(中),2011(06):158.