摘 要：在当前的初中整体教育过程中，音乐是其中比较重要的内容之一，而在实际的初中音乐教学过程中，教师应该要给学生更多的空间，让学生能够在学习过程中，充分认识到音乐自身的魅力所在，这样才能够从根本上激发学生对于音乐的学习主动性，而在初中音乐教学中舞蹈元素的融入可以说是一种更加科学的教学方法，该文对初中音乐教学中舞蹈元素实际融入教学的体现进行详细的分析和研究。

　　关键词：初中音乐 舞蹈元素 融入 教学体现

　　音乐和舞蹈在一定程度上有着密不可分的联系，而初中音乐教室在进行初中音乐教学的过程中，需要将舞蹈元素也逐渐的融入到实际的教学过程中，这样不仅能够提高学生的参与积极性，而且能够提高音乐自身的情感表现力，在一定程度上可以让学生们认识到音乐的魅力，让音乐能够更加形象具体的展现出来，在保证学生能够提高对音乐的理解力的同时，能够有效的提高初中音乐教学的整体质量和水平。在实际的操作过程中，需要将舞蹈元素有效的融入到音乐教学中，教师就需要将初中生的实际需求作为出发点，提高舞蹈元素在初中音乐课堂当中的渗透里，从而提高学生对于音乐的感悟能力，这样不仅能够帮助学生积极向上的面对学习和生活，而且能够提高学生自身的音乐审美能力和鉴赏能力。

　　1 舞蹈元素融入当前初中音乐教学的重要性分析

　　1.1 降低学生的音乐学习难度

　　在当前的初中音乐教学过程中，由于音乐知识相对来说包含的内容比较丰富，如果教师只是单纯的进行理论知识的讲解，在无形当中就会增加音乐学习的难度，导致学生很容易调动不起学生音乐的兴趣和积极性，而在这种形势下，舞蹈元素的融入，教师可以在其自身的影响和作用下，将音乐逐渐的形象化，引导学生在舞蹈元素中找寻音乐的共性，这样才能够让学生逐渐的认识到音乐当中的情感，不仅能够提高学生自身对于音乐的鉴赏能力，而且能够最大限度的帮助学生降低其起身学习音乐的难度。而将舞蹈元素融入到当前的初中音乐教学中，不仅能够让学生逐渐的养成良好的音乐认识习惯，而且能够从根本上满足学生对于音乐的实际学习要求，而在舞蹈元素的融入下，能够逐渐认识到自己的不足，并且在整个过程中，逐渐的找到适合自己的学习方法，将音乐元素与舞蹈元素进行有效的结合，从而有效的提高学生的音乐审美以及鉴赏能力[1]。

　　1.2 提高学生对音乐的理解力

　　艺术是具有一定的共性的，而音乐和舞蹈都是属于艺术的一种，在一定程度上这两种艺术的形式可以相互辅助、相互存在、相互促进，而在初中音乐教学的过程中，教师可以充分的将舞蹈融入到教学中，不仅能够有效的提高学生对于音乐的理解能力，而且能够让学生逐渐的感受到音乐当中所包含的情感以及所要表达的中心思想，从而将音乐的变化规律进行一定程度的掌握。而在初中音乐教学中融入了舞蹈元素之后，对于一些音乐悟性能力相对来说比较差的学生来说，能够更加容易的了解音乐的相关内容，而通过舞蹈动作的展示能够更加深刻的对音乐当中所要表达的内容和思想感情有更深层次的了解，从而加深学生对于音乐的理解程度，这样才能够从根本上提高初中音乐教学的整体教学质量和水平。

　　2 初中音乐教学中舞蹈元素融入的教学体现

　　2.1 舞蹈元素与音乐元素的讲解

　　在当前初中音乐教学的过程中，教师要将舞蹈元素和音乐元素的讲解进行到位，并且教师自己要认清两者之间的弓形和特点，这样才能够让学生在舞蹈元素的融入下积极有效的展开音乐学习，不仅能够最大限度的满足现代学生对于音乐的学习需求，而且能够从根本上提高学生对于音乐的鉴赏能力以及学习能力。而对于现代初中生来说，音乐的形式在日常生活当中已经处处可见，但是受到不同因素的影响，学生对于音乐的种类喜好存在着一定的差异性，而音乐基础的理论知识在一定程度上又比较的抽象化，所以在一定程度上这些内容都是能够影响学生学习音乐积极性的重要因素之一。所以在这种形势下，教师要通过舞蹈和音乐的有效讲解，让学生能够逐渐认识到音乐的重要性和必要性，不仅能够丰富学生的音乐审美能力，而且能够提高学生对于音乐的理解力，在无形当中逐渐的形成一种惯性，从而提高学生对于音乐情感的共鸣。比如，在学习《松花江上》或者是《救亡进行曲》的时候，教师可以根据这些教学内容搜集到一些相关的舞蹈视频，在利用多媒体平台播放这些视频的时候，学生能够逐渐的被这些舞蹈画面所感染，并且逐渐的认识和感受到当前国人在面对抗日时期的艰难环境下不屈不饶的精神，不仅能够在整个过程中，培养学生正确的爱国意识和爱国精神，而且能够让学生将舞蹈和音乐的情感达成统一，让学生能够逐渐的形成良好、正确的音乐学习认知。