四、合唱的排练

　　歌曲的排练是合唱训练最重要的一环。在临时组建的合唱队里，很多学生从来没有唱过合唱，这给排练增加了难度。

　　第一，教师在排练时要注重音准，运用多种方法让学生把歌谱唱准、唱熟。合唱是一个多声部结合的艺术，在合唱训练中每个声部都有独立性。由于在合唱中低声部最容易被高声部拉过去，因此每个声部的独立很重要。针对此问题，教师可以先从轮唱开始训练，逐步过渡到多声部合唱。

　　第二，多声部合唱的训练技巧。教师可实行分部视唱，先排练低声部，再排练其他声部; 在其他声部练唱时，低声部可轻声唱谱，排练中间可以分段合一合谱，再分开练习; 唱好分谱后，再进行合谱的训练。在配词训练中教师要在学生的咬字吐字上多提要求，带学生找到吐字的感觉，让气息、发声方法、咬字、吐字在配词的过程中统一起来。

　　第三，在训练的过程中逐步加强学生的音乐修养，提高学生的音乐素质。音乐训练一开始以技巧运用为主，到最后应以乐感的培养和艺术形象的塑造为主。童声合唱艺术除了以优美、协调的歌声将作品展现给观众外，表演也是很重要的一个方面。

　　适当地根据歌曲内容加一些简单的动作，会使观众有耳目一新的感觉，但动作不宜过多，幅度不宜过大，使用得当才能起到画龙点睛的效果。

　　童声合唱训练问题多，难度大，是一项长期而又繁杂的工作，需要教师有计划、有步骤、有耐心地抓住重点，严格训练。音乐教师只要树立信心，勇于探索，持之以恒，就能让童声合唱艺术绽放异彩。

　　参考文献:

　　[1] 吴明. 童声合唱中声音的训练及运用[J]. 中小学音乐教育， 2010( 5) .

　　[2] 李曦. 小学合唱团的合唱训练感悟[J]. 中国音乐教育， 2011( 7) .