第三、探究型的音乐作业

　　在传统的音乐唱歌教学中，只是我们单纯地教，孩子们单纯地跟唱，孩子们显得很被动，他们的探究性能力较低。新课改的提出，要求孩子们应具有自主探究的精神和能力。因此，在我们音乐的唱歌教学中，我们可以通过布置作业的形式来提高孩子们的探究能力。例如，让孩子们自己思考、设计和动手制作简单的乐器，还可以可尝试一下作曲和填词等。此外，还可让孩子们自己收集一些相关的音乐资料，使之成为我们音乐教学的片段，这样既满足了孩子们爱玩的天性，还培养孩子们的探究精神。

　　总之，音乐是初中阶段一门重要学科，它对于提高初中生的音乐素养具有重要意义。作为一名初中音乐教师，我们要根据教学方针和学生的自身特点，科学地设计教学内容和安排教学，进而提高音乐教学的实效性，以达到培养学生音乐素质的目的。