(二)注重技巧引导，提升演唱能力

　　合唱是需要每个小学生都不断练习才能达到完美演出的效果，合唱中会分为不同的声部，每个声部之间要相互协调，所以教师就要加强对学生的分组练习。对于演唱声部相同的同学组织成相应的分组，传授其演唱方法，对其呼吸进行有针对性的指导，加强学生对于音准及节奏的把握。当每组学生的演唱技巧没有问题后，再让学生整体进行演唱，经过多次练习增加整体的默契度，这样分组教学能够比较快的提升学生的演唱能力。

　　(三)充分利用乐器来辅助教学

　　利用好乐器会大大增加合唱的整体演出效果，也会使学生更加积极的参与到合唱中来。在合唱教学过程中，教师要选用合适的乐器及拥有相应才艺的同学进行练习，使乐器融入到合唱演出之中。教师要对学生进行音高、音准的指导，使学生能够掌握不同声部之间的合奏演习。在乐器的选择上教师要选择比较易学的，并且能与合唱歌曲相结合的乐器，从而提升合唱教学的教学效率。

　　四、结语

　　合唱教学是小学音乐教学过程中的一个重要内容，相关专业的教师要进行不断的自我提升，提高自己的专业水平，为学生提供更加精准的指导，从而提升学生的音乐审美能力和音乐感知能力。

　　参考文献：

　　[1]常涛.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[J].黄河之声,2017,(19).

　　[2]袁英.教学改革背景下的小学音乐课堂合唱教学有效性研究[J].戏剧之家,2016,(24).

　　[3]林秋子.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究[J].中国校外教育,2014,(S1).

　　[4]耿妍.小学音乐课堂合唱教学的有效性初探[J].音乐时空,2014,(15).