总之，在小学常态课合唱教学当中教师应重视开展引导学生聆听、实施合唱技能教学、利用器乐辅助教学等教学策略，确保能充分调动起学生的合唱兴趣，帮助学生掌握正确合唱技能，培养其集体协作精神，提升其团队协作能力。这不仅可有效地强化学生音乐课程技能，丰富其艺术表现力，还对学生形成良好音乐感悟能力、陶冶高雅艺术情操可起正面的引导作用，继而真正地实现了小学音乐的教学目标。

　　参考文献：

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