《运动的旋律》

龙游华茂外国语学校艺术组  黄  顼

 

内    容：湖南版七年级下册

教学目标：

让学生听赏、了解一些在运动项目中或运动场上常出现的音乐，并通过聆听这些熟悉的音乐，使学生真真切切地感受到：生活中到处充满音乐，没有音乐的生活是苍白的，不可想象的。

1.感受和体验配乐运动后，能简述运动与音乐的关系。

2.能为不同的运动形式选配合适的音乐。

3.能用一些运动项目的动作来表达一些音乐。

准    备：钢琴  多媒体课件

教学过程：

一.组织教学：播放音乐（a:《球迷歌》），师生轻声交谈，联络感情。

二.运动与音乐：

1.运动与音乐的关系：

师：刚才的音乐会让同学们想到些什么呢？

学生自由回答。

2.运动的旋律：

播放音乐（b:《运动员进行曲》加《圆舞曲》）

师：请大家起立，一起跟着音乐模仿一下运动员入场的行进步伐，来，来，跟老师一齐走起来吧！

A.在学生整齐地走着时，音乐暂停――看学生反映。

B.在音乐变成三拍子时――看学生有什么反映，。

师：为什么会有这样的感觉和变化？

小结：当这种音乐与这项运动不合拍时，就产生了别扭的感觉，所以，从这儿可以看出，不同的动作应配上合适的音乐，要符合动作的韵律、节奏，才能使运动更富有美的色彩。音乐风格与运动形式不协调，只能是画蛇添足。

3.运动与旋律：

师：平时，同学们在电视上、生活中很多运动都是离不开音乐的，你能举个例子么？

师：老师这儿有四个运动项目，也有四段音乐，边欣赏，边思考，与四个运动中的哪个项目合适？并说说为什么？

播放音乐（c: 《艺术体操》、《太极拳》、《花样滑冰》、《健美操》）

三.欣赏《健康歌》

引入：现在，大家的生活条件是越来越好，全民健身也已成为一种趋势，请大家一起来欣赏一首非常熟悉的歌曲。播放音乐（d:《健康歌》）

师：来，来，我们一起跟着来做做运动。

1.能说说你最喜爱的运动吗？

2.中国的运动强项和比较薄弱的运动分别是那几项？

小结：足球是世界第一运动。中国的女足踢出了国门，夺取过好的成绩，我们的男足也在奋发努力，争取好的成绩，报效国家。多少年来，中国的男足要冲出亚洲，走上世界，一直是中国人梦寐以求的事。

四.学习《足球梦》

1. 播放音乐（e:《足球梦》），希望中国的足球梦早日美梦成真。

讨论：歌曲有什么特点？

2.学习《足球梦》

A：你最感兴趣的是歌曲的哪一块内容？来尝试一下。

B：来，我们一齐感受最有韵味的部分，找找它们的特点。

3.进行表演：

讨论：歌曲表现了运动场上的哪些人？可以用什么动作来表现？

进行分组练习，选择你所喜欢的角色进行排练，最后共同完整表现。

4.请给本堂课取个名字。――让学生各抒己见。

五.小结：

从前面，我们可以感受到，音乐是运动更富有节奏感和韵律美。使我们在完成动作时更能激发我们的情绪。真正体现了“音乐源于生活，有服务于生活”这一真谛。

在音乐（a）中结束。

教学反思：学生的参与性如何在于教师的引导，课堂上应以鼓励为主，注重学生对音乐的感受和表达。