教学内容

下雨了

课时

1课时

教

学

目

标

1、指导学生认识双响筒，并能准确运用。

2、培养学生运用打击乐器的能力及表现歌曲的能力。

3、向学生渗透善于观察事物的教育。

重 点

难 点

1、认识双响筒并做到会运用。

2、学习、表现歌曲。

准确运用双响筒。

教 学

准 备

琴、录音机、磁带、双响筒。

实践活动

学习伴奏、聆听、演唱、表现。

板

书

设

计

左右各一下，

左两下，右两下，

左一下，右两下，

左两下，右一下。

课 后

小 结

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约 11 分钟

学生活动时间约 29 分钟

一、激情引趣：（10分）

1、认识双响筒：

（1）出示双响筒：

  师：你见过这种乐器吗？知道叫什么名字吗？

  生：见过，像竹筒……

  师：老师告诉你，它叫双响筒。

（2）分组试着敲：

（3）讨论：

  师：双响筒两侧的声音有什么不同？能敲出什么样的声音？

  生：a 两侧声音有高有低；

      b 能敲出高低不同的声音。

2、练习双响筒的伴奏方法：

   展示：

       左右各一下，

       左两下，右两下，

       左一下，右两下，

       左两下，右一下。

二、熟悉《下雨了》的旋律和节奏：（8分）

1、师放歌曲范唱录音，学生用双响筒伴奏。

2、教师唱歌曲，学生用双响筒伴奏。

3、学生自配伴奏比赛。

三、引入歌曲：（1分）

学生对没接触的乐器非常感兴趣，如果让学生人人都有乐器，亲身体验就更好了。

通过用双响筒伴奏，培养学生的音乐实践能力。

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约    分钟

学生活动时间约    分钟

师：刚才我们听过的这首歌曲你喜欢吗？（生回答：喜欢）它的名字叫《下雨了》，想学学吗？生答。

四、学习歌词：（5分）

1、教师范读歌词。

2、学生按节奏读歌词。

3、学生随音乐读词。

五、学唱歌曲：（5分）

1、教师边律动边范唱歌曲。

2、学生随琴唱歌曲。

3、学生有表情地演唱歌曲。

六、表现歌曲：（10分）

1、学生自编音乐剧《下雨了》

2、展示创编结果。

七、课堂小结：（1分）

师：同学们课下试试，双响筒还能怎样为歌曲伴奏？下课。