节奏综合训练-小学音乐教案
节奏综合训练
（小学音乐课本第四册）（综合课）
执教： 乐 钰
教学内容：感受X ―、X、XX、XXXX节奏。
教学目的：认识X―、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。（出示课件）
教学过程：
一、 走一走、跑一跑。（出示课件）
老师带领同学们到动物园去玩，请同学们观察老师一路走的动作，并模仿。
1、请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑
2、请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：X X X X XX XX XX、XX
二、 走向动物园。
1、大家听着老师的鼓声边走边跑，老师敲X X X X XX XX XX XX节奏，学生按照老师敲鼓的节奏，在原位做走和跑的动作。
2、接着学生听着老师的琴声，边走边跑。
1=C 2/4
11 33 | 11 55 |11 33 | 11 55 | 6 5 | 3 1 | 2 3 |2 5|
11 33 | 11 55 |11 33 | 11 55 | 6 5 | 3 1 | 2 3 | 2 1||
三、到了动物园。
1、学习“XXXX”节奏。通过模仿各种动物的叫声，练习各种节奏：
小鸟：X X X X X X X X X X X X X X X X
叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳
青蛙：X X X X X X X X
呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
山羊：X X X X
咩 咩 咩 咩
狮子：X ― X ―
吼 ― 吼 ―
2、看海狮表演。
老师带领学生往前走（老师弹琴，学生听着音走跑），并来到游泳池边，观看三只海狮的顶节奏球表演：
① X X | X XX |
② X ― | X XX |
③ XXXX X | XXXX X|
提问：你们能不能帮它们交换一下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。
3、猜一猜。
听着音乐来到了“飞禽馆”，并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。
2/4
X X | XX X | XX XX | X ― | XXXX X |
身 穿 小黑 袄，尾巴 像剪 刀。 叽叽喳喳 叫，
XXXX X | XX XX | X ― ||
叽叽喳喳 叫， 早早 把春 报。
5、从“飞禽馆”出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把看到的动物用一句话告诉大家，看见了什么？动物的特征是什么？这句话要求用“XX X | XX X|”节奏。（出示课件）
如： X X X | X X X |
花孔 雀， 真美 丽。
四、 学们今天玩得高兴吗？让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。（听音乐出教室 ）
