弘扬民族文化 传承民族艺术

　　――瑶歌瑶舞艺术在小学音乐教学中的开发与利用

　　摘要：江华瑶族自治县是中国瑶族主要聚居中心之一，是全国瑶族自治县中人口最多、面积最大、瑶文化丰富多彩的自治县，被人们誉为“神州瑶都”。瑶族是一个古老的有着悠久历史和灿烂文化的民族。瑶族人民创造了多姿多彩的民间歌谣、民乐、舞蹈等瑶族传统文化，这些民间的歌谣曲牌、民间器乐、长鼓舞传统文化具有浓厚的民族特色，是民族艺苑中的奇葩。人称江华“无山不有韵，无事不成歌，无处不有歌”，步入江华你将沐浴在歌和舞的海洋之中。如今，当你走进江华，不仅可以看到广场上一个个舞者手持长鼓边击边跳，还可以听到校园里瑶歌阵阵，瑶鼓咚咚，可以看到全校一千多师生齐跳瑶族长鼓舞的壮举，此情此景让人激动和震憾！

　　中华民族艺术文化历史悠久,少数民族音乐舞蹈艺术更是其中的瑰宝之一。义务教育音乐课程标准中第四部分第四点课程资源的开发与利用中提到：“中国传统音乐是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区的民族民间音乐资源运用到音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶”。义务教育新课程标准小学音乐教学大纲中提到：“为弘扬民族优秀音乐文化,体现各地区音乐教学的特色,各地可自选乡土教材,其比例可占教学内容总量的20%。”我校以“传承瑶文化为已任，打造瑶都特色学校”为宗旨，开展了瑶文化进校园活动，引起了国内瑶学界广泛的关注，瑶歌瑶舞教学就是其中重要的一项。

　　一、收集和整理，开发瑶歌、瑶舞校本教材。

　　1．开发瑶歌校本教材。瑶歌进入课堂教学，是让瑶族音乐文化的精髓渗透到学生的心灵。那么在实施过程中不可能随便地把瑶歌照搬全收地教给学生，必须先收集瑶歌并对其进行系统的整理归类后，选取格调健康、旋律优美、代表性强的瑶歌进入课堂。比如《敬酒歌》，这是一首描述瑶寨里来了客人时，瑶民用自己酿造的美酒欢迎远到的客人的歌曲。表现了瑶族人民的热情好客与朴实豪爽。这首歌旋律轻快优美，歌词短小精练，是学生非常喜欢的一首瑶歌。我们选取了《敬酒歌》、《蝴蝶歌》、《茶籽打花》、《长仙拜曲》、《天子架桥》、《零散星》、《湖南江口插条牌》、《黄条沙曲》、《相逢贤曲》、《盘王出世》十首瑶歌，编成瑶歌校本教材。

　　2．瑶族长鼓操的创编。瑶族舞蹈是瑶族人民在长期的生产生活中创造出来的。瑶族舞蹈主要有长鼓舞、度曼尼、花伞舞、关刀舞、穿灯舞等各种舞蹈十余种，其中最为着名同时也是瑶族舞蹈的象征的就是长鼓舞。为了在学校里能更好的传承长鼓舞，我们先收集了长鼓舞的有关资料。长鼓舞有七十二套动作，一般是二男二女合跳或者二名男子对跳。长鼓舞的动作特点主要是以“蹲腾立跳、闪转旋跃”和“屈腿弓腰、拧身换打”为主。长鼓舞又有盘古长鼓舞、芦笙长鼓舞、锣笙长鼓舞、羊角短鼓舞等之分。为了全体学生能了解和学习长鼓舞，我们请来了本地长鼓舞的专家一起把瑶族长鼓舞进行了改编和创造，创编了一套适合教学和推广的瑶族长鼓操。长鼓操分成八节：喜迎宾客、精耕细作、造林植福、高山流水、茫茫林海、木龙飞歌、急流奔腾、源远流长。这套长鼓操动作简单易学，动作来源于生活生产劳动中，同时也充分体现了“蹲腾立跳、闪转旋跃”和“屈腿弓腰、拧身换打”的动作特点。把长鼓操每节的分解动作用文字表述出来，编成瑶族长鼓操校本教材。根据本套长鼓操的节奏和特点，我们还请专家制作了动听的瑶族音乐。

　　二、培训瑶歌、瑶舞传承的骨干教师。

　　1．培训瑶歌传承的骨干教师。要想在校园里推广瑶歌，就必须有一批会唱瑶歌的教师。教师们必须转变观念，带头去学习和研究，力求使自己变成精通瑶族文艺的文艺家。我校利用学校集体业务学习的时间，请来了我县瑶歌专家到校教唱，对全体教师进行瑶歌学唱的培训。特别要求音乐教师和会瑶语的教师必须学会学好瑶歌，并定期培训本校其他教师，还组织全校老师参加瑶歌合唱比赛，让每一位老师都成为瑶歌传承的骨干教师。

　　2．培训长鼓操传承的骨干教师。长鼓操的推广离不开全体老师的努力。为了全校孩子都会做长鼓操，首先也要全校老师都学会，特别是音乐老师、体育老师和班主任。我们利用暑假时间对全体教师进行了培训，还特别拍摄长鼓操教学视频放在学校的网站上供教师们学习，每天放学后组织老师在操场上练习等等，培养了一大批长鼓操传承的骨干教师。

　　三、瑶歌、瑶舞进入课堂教学。

　　1．根据年级的高底选取难易程度不同的瑶歌在音乐课上教唱。一年级：欣赏瑶歌，不要求会唱；二年级《茶籽打花》《敬酒歌》；三年级《蝴蝶歌》、《湖南江口插条牌》；四年级《黄条沙曲》、《相逢贤曲》；五年级《零散星》《盘王出世》；六年级《长仙拜曲》、《天子架桥》。

　　2．除了瑶歌的教学，还要求全校各班利用音乐课教学生做长鼓操。通过学校拍摄的教学视频让孩子们先欣赏，然后通过整体学习、分组练习的方式学做。每节课教一到二节操，仔细讲解每节操的含义和分解动作，让孩子们理解其含义，如：第一节喜迎宾客，指瑶山里来了客人，表演长鼓舞时应该先行礼，第一节操就是行礼的意思，动作也是拜四个方向，这样学生易懂也易学。全套操可分为四到八课时教完。孩子们课后分组练习。

　　3．在课堂教学中，首先要激发学生学习瑶歌、瑶舞的兴趣。学生对瑶歌很陌生，要接受这种音乐需要一个循序渐进的过程。如教师通过讲述瑶族故事、观看瑶山风景视频、欣赏瑶族歌舞、观看瑶族盘王节的盛况等等，加强孩子们对我们瑶族的了解，进一步增加孩子们民族自豪感。让孩子们乐于接受本民族的东西。在这个基础上，再来教唱瑶歌。或者是通过瑶舞的教学，激发孩子学习瑶歌、瑶舞的兴趣。只要孩子们的兴趣上来了，学起瑶歌和瑶舞就会变得轻松愉快。

　　4．重点突破。瑶歌最难的就是发音了。瑶歌的发音和瑶语并不是一模一样的，但是大部分的相同，只有小部分的发音不同。所以，教师们可以先教孩子们讲一些简单的瑶话，比如生活中的礼貌用语：你好！讲成瑶话就是：没浓。孩子们觉得好玩又好笑，一下子就有了兴趣。然后再把我们要学的瑶歌，通通先教孩子们用瑶语练会。一般靠记忆是很难记下来的，可以先用汉字把发音写出来，这样就很容易记下来了。可以通过一些比赛要求学生把这些歌词背下来，然后再来熟悉旋律，就这样就很快的能够学会。长鼓舞的教学中，首先要教会孩子们拿鼓和耍鼓。我们学校为每个孩子特别订做了长鼓。由于长鼓有50公分以上长，两头粗，中间细，孩子们拿在手上就比较大，舞动起来不灵活，会显得很吃力，所以先要教会孩子们怎么拿鼓，学会长鼓舞的基本动作：阳手横鼓、阴手横鼓、阳手直鼓、阴手直鼓、正竖鼓、反竖鼓、上阳斜鼓、下阳斜鼓、竖莲花、平莲花等等。学会长鼓舞的基本脚位。突破这一重点和难点，以后的教学就会变得轻松简单了。

　　四、开展各种形式不同的活动，进一步推动瑶歌、瑶舞教学。

　　1．充分利用学校的校园广播。每天在中午放学和中午休息结束以及下午放学时分，在校园广播里播放动听的瑶歌。让全体师生都来欣赏动听的瑶歌，这样对瑶歌就会越来越熟悉，学起来也容易多了，演唱瑶歌的韵味越来越足。

　　2．组建瑶歌合唱团、校园舞蹈队。从各班选出声音条件好的学生，组建瑶歌合唱团。瑶歌合唱团的成员每周参加一次瑶歌合唱的排练，有机会还参加比赛。通过练习和演出锻炼，孩子们的水平也得到了很快的提高。校园舞蹈队也是每周参加培训，主要学跳长鼓操、原生态长鼓舞。

　　3．学校开展多种多样的活动，推动瑶歌、瑶舞的教学。每两年一次的校园瑶文化节是我校最盛大的节日之一。瑶文化节的系列活动有：瑶族韵文比赛、瑶族故事比赛、瑶族作文比赛、瑶族绘画比赛以及文艺展演活动，其中文艺展演活动是全校师生最喜欢的活动。各班都积极参与，编排以瑶族文化有关的节目参加学校的筛选，过关的节目将参加校园瑶文化节，并评奖。校队节目直接进入表演。瑶歌和瑶舞是不可缺少的节目，孩子们在一次次的练习和表演中能力得到了提高，同时校园里也掀起了学习瑶歌和瑶舞的热潮。有力地推动了瑶歌的教学。除此之外，学校还将开展瑶歌单项比赛、长鼓操大赛等。分年级评出一、二、三等奖。每天课间操时间都做长鼓操，全体师生一千多人齐做长鼓操。这些活动都有力的推动瑶歌、瑶舞在学校的推广。

　　瑶歌瑶舞进校园培养了学生热爱和了解自己本民族的音乐舞蹈艺术，领略瑶族音乐舞蹈的魅力，弘扬民族音乐文化，培养瑶歌瑶舞的传承骨干、促进了瑶族地区民族文化事业的发展、树立了民族的认同感和自豪感、形成瑶族地区民族教育的特色。我想，经过我们的不懈努力，瑶族的歌舞艺术会更加发扬光大。让瑶歌瑶舞在神州大地上绽放出更美的花！