(三)通过“即兴舞蹈”培养儿童的音乐感受力

　　“即兴舞蹈”是在事先没有计划准备的情况下，随着歌、乐或某种节奏、主题进行即兴表演。这种学习方式在当今构筑素质教育的框架中越来越显示出重要价值，其目的除能提高人的审美、感知能力、思维表达能力外，在独立能力、应变能力、联想能力等方面更加体现出它的作用。又能够锻炼学生的音乐感知能力和顿悟能力。这种训练应该广泛运用在儿童舞蹈教学课堂中。即兴舞蹈对于学生的舞蹈创编能力的提高有非常大的帮助，它可培养学生在一瞬间抓住音乐情绪的能力以及创编舞蹈动作的能力等。以此调节基训的枯燥、单调，激发学生的兴趣，并以培养学生的想象能力为目的，从而提高学生的表演能力及音乐感受力。例如：先放一段抒情、缓慢的音乐，让学生即兴表演：突然模仿放学的场景“放学了妈妈来接我啦(一蹦一跳到校门);模仿解放军叔叔帅气、精神的踏步动作;像小青蛙一样跳来跳去等等。”这种练习不但能激发学生的兴趣，而且培养了学生的节奏感、音乐感以及想象力。把听、想、说、跳紧密地联系在一起，对学生的总体素质与创新能力的培养有着明显的推动作用。