良好的开端是成功的一半

宁波滨海学校  胡海红

音乐调查表

这学期接手了初一年级，我选取了其中的7班，实施我的调查计划，调查表如下：

1 你喜欢以下中的哪项？如果你曾经学过或考级过，请点名！

  A 声乐       B舞蹈         C乐器           D听音乐

2 你喜欢哪位歌手的歌声。举一两歌曲，并阐明理由

3你喜欢什么样的音乐课，请你发表你的金点子

根据学生的回答，基本情况如下：

针对问题１：学生普遍来自农村，对于音乐方面学生的特长并不突出，7班的学生学过乐器有7人，包括钢琴，葫芦丝，舞蹈只有一个是参加过县艺术节，声乐有6个参加过小学的合唱队，而听音乐全班有97%的人表示喜欢。

针对第二个问题，学生的回答是喜欢：周杰伦 超女　超男

生1：我喜欢他们快速的节奏，很自由，让人很放松。

生2：我喜欢他们有个性的声音，很有磁性。

生3：我喜欢他们的装扮，很符合我们中学生的口味

针对第三个问题，学生的回答普遍是：

生1：我喜欢的音乐课是轻松的，愉悦的

生2：我喜欢的音乐课是展现自我的舞台

生3；我喜欢的音乐课是师生融洽

 

我的目标是：让学生喜欢我们的音乐课，并能在音乐课中感受音乐的美，提高对音乐的鉴赏能力。以及培养学生与之相关的各项能力。

我的想法是：优化音乐教学环境，激发音乐学习兴趣，培养良好音乐学习习惯，提高学生音乐素养

一 努力地提升自己课堂的教学能力和水平，吸引我们的学生

1 宽松而有民主，但又不失严格的课堂气氛，让学生养成良好的学习音乐的习惯。例如：在第一节起始课中我在教学整册的必唱曲《国歌》时，点名国歌是每个国歌的象征，它除了他本身歌曲的意义之外，但还代表着一个国家的尊严和气概，在星期一升国旗和奥运健儿取得金牌的时候我们都会聆听到我们的国歌，在一般的场合中我们很少听到我们的国歌，所以我们要尊重我们的国歌，说到这儿，我们人与人之间需要尊重，人对音乐也需要尊重。在举例外国人欣赏音乐中的小细节，欣赏音乐虽然是一件简单的事情，但折射出是一个人素质的表现，在之后的课堂教学中每小组选一个组长，负责该组的纪律问题，基本上学生比较配合来尊重音乐，养成学生良好的聆听音乐的习惯。

2 幽默而又干练，但又不失规范的教学语言，让学生乐于参加课堂的各项活动。

二  正确的引导中学生正确的对待流行音乐，主动合作探究的学习方式

        1 端正思想 疏而不堵　　

针对中学生正处在生理发育的特殊阶段，他们更喜欢那种有个性的东西，这不是坏事，但由于他们的自我控制还不够完善，往往带有很大的片面性！所以我们首先要正确的认识流行音乐，疏而不堵，然后才能引导学生正确的对待流行音乐。

　  2 正确引导 取其精华

在教学中要精心的挖掘教材的内涵，通过流行音乐这一平台让学生更拉近与音乐之间的距离，取其精华，去其糟粕。如欣赏《粱祝》可以结合流行音乐为题材的《粱祝》作为引子导入课题，从而让学生对书本上的音乐产生兴趣。进而接受他们。

  3 拓宽视野 提升素质

通过主动探究的学习方式，让学生明白什么才是真正的流行音乐，让学生学会懂得如何鉴赏音乐的优劣，提高学生的文化素质，丰富他们的知识视野，从而提升学生的审美能力。