摘自：《中小学教育资源中心》

音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造是人类的基本素质和能力的一种反映，所以以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐教学的全过程。要强调音乐的情感体验，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，改变陈旧的教学方法，深入开展课改活动。形成与新课程理念相符合的教学模式，特制定本规划。

第一阶段

一、选派骨干教师参加省、市、县课改培训。领会课改精神，学习课改经验，以指导我校的课改工作。

二、组织本组内所有教师认真参加学校组织的通识性培训，提高认识，转变观念，认识课改的目的、任务。

三、组织本组内教师集中学习音乐新课程解读，深入领会新课程的目的、内容，讨论如何实施新课程。

第二阶段

一、2004年９月起在初一年级开展新课程、新教材的实验教学，通过教学总结经验，完善教学方法。其余各年级根据学生实际，参照新课程组织教学。

二、从2004年９月至2007年７月，初中音乐教师每学期上好一节研究课，组织教师通过听课、评课、总结经验，不断改进教学方法。

三、2004年８月至2005年７月，组织编写适合我校实际的校本教材，通过讨论和完善用于课堂教学之中。

四、积极开展课程资源的开发利用。充分利用现有资源充实更新课程内容，提高课堂教学效果。

第三阶段

一、组织全组教师到其它学校参观学习，借鉴别人的先进课改经验，同时请课改专家来校讲课，从而推动我校课改工作。

二、每学年度总结教育教学工作，形成符合新课程理念并适用的材料，通过改进和完善用以指导下一个年级的实施工作。

三、每学年度总结课改工作，并向县课改办上交优质课、优秀教案等材料及课改论文。