摘要：在素质教育的大力推行背景下，舞蹈教育教学对学生的审美能力愈发重视，通过舞蹈教学活动，将素质教育的理念融入其中，强化学生的合作意识、审美能力，在我国的素质教育理念下，学生的德、智、体、美、劳逐渐得到了全面发展。本文对素质教育的特点进行了探讨，结合舞蹈教育在素质教育理念下发挥的重要作用，详细分析了基于素质教育的舞蹈教育实施策略。

　　关键词：素质教育;舞蹈;实施;审美;

　　随着我国现代化社会建设进程的不断推进，作为培养人才的重要阵地，各个阶段的教育院校均加强了对复合型人才培养的高度重视。融入素质教育的新理念，创新和改革教育教学活动。在素质教育的理念下，舞蹈教育加强了对学生精神生活、兴趣爱好的关注，有针对性地融入艺术素质教育和专业能力教育，为社会的发展需求培养出具备较强专业能力和良好综合素养的综合型人才[1]。

　　一、素质教育的特点

　　素质教育的最终目的是提升受教育者的多方面素质水平，作为一种全新的教育模式，素质教育对于学生道德品质、各方面能力的培养均十分关注，素质教育理念发挥了强大的推动力，促进受教育者的个性发展。我国的现代化社会建设进程不断深入，大力强调全民的素质提升，将其作为建设现代化社会中的关键任务之一，通过落实素质教育，提升人们的基本素养水平，尊重不同主体的个性，大力开发不同主体的内在潜能。素质教育在当前社会的发展中是重要的推动力，也是现代化社会建设中的必要原动力，具有显著的全体性特征、基础性特征和全面性特征。素质教育的全体性特征体现在素质教育面向全体人民方面，通过正规的途径，社会成员接受基础教育，适龄人员接受正规的基础教育方式，教育的公平性展现出来。素质教育的基础性特征指的是面向儿童及青少年这一群体，为其提供基本教育，素质教育下学生掌握了基础的知识，而并不是指专门某一方面的专业知识和技能，提高人们的基础素养[2]。

　　二、舞蹈教育在素质教育理念下的重要作用

　　(一)有助于提高学生的审美鉴赏能力

　　素质教育理念下，舞蹈教育发挥了不可忽视的重要作用，对于提高学生的艺术素质意义重大，体现在学生的审美鉴赏力培养上，通过舞蹈教育，加强了对学生审美意识和鉴赏意识的有效培养，提高了学生的审美能力和鉴赏能力。舞蹈教学中离不开音乐这一必备的元素，学生在学习舞蹈的初期阶段，通常以欣赏教学作为基础的开端，对舞蹈中的柔和美、力量美形成深刻的感知，在舞蹈所营造出来的意境中形成深刻的艺术体会，强化审美意识，在精神享受中，形成对审美的鉴赏力。

　　(二)提高学生参与群体活动的积极性

　　舞蹈教学对于培养学生参与群体活动的积极性发挥了关键作用，素质教育背景下的舞蹈教育目标更加明确。通常情况下，舞蹈学习的过程都是以群体教学的方式进行的，和其它课程的学习过程有所不同，不管是素质舞蹈教育还是专业舞蹈教育，都是在群体教学的学习环境下进行舞蹈知识的授课技能练习。在舞蹈教学中融入素质教育的指导理念，使学生参与群体活动的积极性和主动性得到了有效培养，提高了其群体意识和参与群体活动的能力。学生在学习舞蹈的过程中，不同舞蹈内容的表现形式各有不同，涉及舞蹈队形的变化，以及不同舞蹈成员之间的配合协调，学生长期处于集体环境中进行学习和锻炼，将会增强彼此之间的协作精神，强化团队协作的意识，感受到团队的力量，将以自我为中心的人格弱点克服并最大程度地弱化[3]。

　　三、基于素质教育的舞蹈教育实施策略

　　(一)优化舞蹈教学的理念

　　为了将素质教育的重要价值运用到舞蹈教学的实施过程中，教师首先要对原有的教学理念进行改进，优化舞蹈教学的理念，提高舞蹈教学的效率。结合实际的院校情况，对师生在舞蹈教学中投入的精力、时间的情况进行分析，加强舞蹈教学中的投入力度，为舞蹈教学活动配备充足的舞蹈教师。构建起一支高专业水平的舞蹈教师队伍，用舞蹈教师的魅力去感染学生，将艺术教学重要性普及给师生，促进原有教学理念的改进和完善。始终应将舞蹈教学作为培养学生艺术素养的重要途径，发挥其促进学生身心健康成长的内在价值，教师需树立起生本意识，始终坚持以学生为学习活动中的主体，激发学生参与学习舞蹈活动中的积极性和主动性[4]。