针对音乐的核心素养来说，其中的一个目标就是要将学生的音乐审美能力加以提升，在激发学生求知欲望的同时，学会鉴赏有内涵的音乐。但从当前的发展趋势来看，各种媒体形式如雨后春笋一般涌现出来，给音乐创作带来了新的启发，并且也在无形当中令一些品味不高的音乐开始滋生，可见这样的歌曲不但会对学生的价值观带来直接的影响，而且还会影响到学生审美能力的提高。所以这就要求相关教育工作者应当将目光放在学生音乐审美能力的培养上面，关注音乐核心素养的培养，以便可以从根本上促进其判断能力的全面提升。比如在学习《少女的祈祷》这首乐曲时，教师应当采取针对性的手段让学生意识到此类乐曲的独特魅力，将这首乐曲的曲调以及旋律讲解给学生，以便可以促使他们了解这首曲子所要抒发的情感。我们都知道，音乐审美能力的培养并不是一蹴而就的，所以这就要求学校要提供各种各样的优质音乐作品，以便可以指引学生养成鉴赏作品的好习惯，继而促进其音乐核心素养的全面提升。

　　结语

　　高中教师应当紧跟时代的脚步，将自身的教学理念加以转变，依据实际生活对各种教学手段进行大胆的创新，令学生真正感受到音乐鉴赏的意义所在，以便可以熟练掌握乐曲中所描绘的思想感情以及人生价值理念。

　　参考文献

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