摘 要：在高中阶段的音乐教学中合唱是很重要的一种音乐方式，已经被越来越多的人所接受。同时，一个完美的合唱不仅对于学生的合唱功底是一种很大的考验，还能够培养学生的审美能力。教师首先就要提高学生对于音乐的鉴赏能力，然后在平时的学习中培养学生的集体意识，最后也应该将教学的形式多样化，激发学生的学习兴趣提高学生的审美能力。

　　关键词：高中;合唱教学;审美能力

　　音乐属于一种听觉上的艺术形式，能够带给听众以美的体验。合唱其实是要比单独的练习还要困难的一种演唱形式，学生在演唱的过程中不仅要注意自己的发音是否跟上了音乐的节奏，还要留意一起合唱的人，要能够形成一个比较统一的整体。所以，培养学生的审美能力是十分有必要的，尤其是在大合唱的过程中，学生有时候很难听清楚自己的声音，就需要对音准有着很高的把握，对于学生的审美能力也提出了很高的要求。

　　1.提高学生的音乐鉴赏能力

　　在让学生进行合唱之前，最重要的一点就是要提高学生对于音乐鉴赏能力。让学生知道同一首歌什么样的演唱是好的，什么样的演唱是不合格的，缺点又出现在哪里，让学生对比自己发现更多问题的所在。让学生能够学会用审美的眼光和一个专业的态度去看待演唱。在一开始的时候，教师可以先为学生讲解一下有关于合唱的一些基本知识，让学生能够明白合唱的意义。在合唱中最重要的是和谐追求的整体效果，而不是要突出个人的特色。同时，随着时代科技的进步，出现了很多新的教学方式，教师也可以将多媒体巧妙的利用起来，给学生一个更加直观的学习体验。

　　例如，在高中的音乐课本《黄河大合唱》一个章节中，主要的内容就是让学生能够学会用合唱的形式来演唱《黄河大合唱》因为其发音和音准都是比较高的，所以对于学生来说是一个很大的挑战。在一开始的时候，教师可以先放出来一个人的单唱，让每一个学生都能够真正的会唱这一首歌，避免了后续浑水摸鱼的情况。等到学生都会唱了之后，教师就可以在网络上找到一些关于该歌曲质量比较好和质量一般的合唱的视频，让学生去仔细的观察，学着自己去总结两个合唱的不同之处，并且找出自己应该学习和坚决摒弃的地方，之后教师就可以让学生进行合唱练习，对于提高学生的审美能力有着很大的帮助。

　　2.培养学生的集体意识

　　在学生合唱的过程中，集体意识是非常重要的。教师在让学生进行合唱之前，培养学生之间的默契和集体意识是十分重要的。因为合唱追求的是一个整体的和谐性，在合唱的过程中若每一个都在追求自己的个人特色这一个合唱就很难成功。所以在平时的学习中，教师应该注重对于学生集体意识的培养，让每一个学生都能够清楚的认识到，作为合唱团中的一员要能够认清楚自己的责任，努力的为合唱团做出自己的贡献，懂得为集体做出取舍和妥协，让合唱团里面的每一个学生都能够共同进步共同成长。

　　例如，在高中的音乐课本《毕业歌》一个章节中，一般都是一个班级的合唱，因为其中包含了男声和女声就让合唱变得更加的困难。而且多数学生在一开始练习合唱的时候根本就没有集体的意识，就无法保持相互的协调性，甚至还有一些学生过于害羞而不敢开口。为了能够避免这一种事情的发生，教师应该在一开始的时候就为学生灌输思想，让每一个学生都能够意识到自己合唱团不能缺少的一部分，自己作为合唱团的一员就应该为了合唱团而努力。教师也应该注意学生在合唱中的表现，若是发现学生有任何异常的情况要及时的与学生沟通，全面的了解自己的学生，才能够让学生更快的融入集体。

　　3.合唱形式多样化

　　在一般的高中音乐教学中会为学生提供一些选修的科目，让学生可以根据自己的爱好进行选择，其中包括了舞蹈、乐器、朗诵等。所以，教师在让学生进行合唱的时候，就可以与这些艺术形式都结合起来，不仅能够打破之前比较枯燥的合唱形式，也可以在更高程度上提高学生的审美能力，为了能够激发学生的合唱兴趣，教师可以让合唱团自由的选择自己想要结合的艺术形式，让合唱变得更加的有趣味性。调动学生的多项感官，全方面的提高学生的审美能力。

　　例如，在高中的音乐课本《长江之歌》中也是一首合唱的曲目，在学生开始练习之前，教师可以让学生先想象，自己想要的是一种什么样的合唱效果，在合唱的过程中若是加入伴舞或者是朗诵会不会比单纯的合唱效果要好，若是融入的话，要怎么完美的结合到一起呢?让学生在合唱的过程中真正的倾入自己的感情，提高自己的审美。