4 结语

　　总之，对音乐的感悟、表现和创造，直接反映和体现了人类的基本素质与能力。音乐老师在教学中要围绕审美目标，改善教学设计;精选审美素材，拓宽教学视野;加强审美融合，促进主题认知。通过多元方式，不断培养和激发学生对音乐的兴趣，提升学生对音乐的鉴赏力、审美力，增强学生音乐表现的信心。这样，我们培养的才是更适合新时代发展需要的音乐人才。

　　参考文献

　　[1]刘璐.初中音乐欣赏教学中学生音乐审美能力的培养[J].读写算,2020(20):78.

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　　[4]淡丽丽.浅谈初中音乐欣赏教育中审美能力的培养[J].北方音乐,2019(03):155+162.