结语

　　总的来说，合唱教学是初中音乐课程教学的一大难点，音乐老师若想提高整体教学质量，首先需要提高自身音乐素养与教学能力，注重理论学习的同时加强合唱基础训练，让学生成为课堂主体，实行具有针对性的渗透式教学。教师还需要探究更加新型且高效的教学方式，让同学们真正感受到音乐之美，在合唱艺术中获得满足。

　　参考文献：

　　[1] 陈喜悦.初中音乐课堂合唱教学基本策略[J].福建教育,2019(49):56+59.

　　[2] 潘婧芸.中学音乐课堂合唱教学策略研究[J].北方音乐,2019,39(22):112+122.

　　[3] 董恒池.初中音乐课堂合唱教学现状分析与优化策略[J].新智慧,2019(32):90.