三、如何避免伤害

　　学习舞蹈导致的截瘫是小概率事件，只要科学训练，量力而行，就不必过分担心。但由于其导致的后果十分严重，大家也不可掉以轻心。

　　第一，在学习舞蹈之前，建议家长带孩子到医院进行脊椎检查，查看有无先天性隐性脊椎裂等问题，此类先天脊椎疾病不影响日常生活，不易被发现，但一旦进行剧烈运动，就很容易造成脊椎损伤。排除了先天因素，孩子便可以放心进行科学的舞蹈训练。

　　第二，基本功练习，尤其是腰腿柔韧性和翻腾技巧的训练要循序渐进，老师和家长千万不可操之过急。孩子的先天软度和肌肉力量不同，舞蹈老师要根据每个孩子的自身情况来区别对待。很多家长认为孩子在短时间内没有学会搬腿下腰翻跟头，就是老师不专业，开始抱怨老师教学进度慢，殊不知自己的功利心和虚荣心会害了孩子。这时，就需要老师有自己的坚守，不能一味迎合家长，要给予正确的引导，及时向家长说明孩子的情况，有针对性地进行提高。舞蹈老师是舞蹈艺术与家长之间的纽带，只有家长越来越懂舞蹈，越来越懂专业，教学才能顺利展开，孩子才能健康快乐的享受舞蹈。

　　第三，当意外已经发生，要采取正确的处理措施。在过去的受伤案例中，老师没有及时注意到孩子有异样，要求其继续做动作;有家长听说孩子有事，慌忙抱着孩子往医院跑，这些不当的处理都对孩子造成了二次伤害，而很多截瘫的悲剧都是二次伤害造成的。因此，老师在课堂上要随时注意孩子的状态，在做危险性动作时必须予以保护，只要怀疑孩子的脊椎受伤，就立刻停止所有活动，让孩子平躺，拨打120，让专业机构用专业器械对孩子进行搬运。另外，大家还要注意，当孩子出现颈椎、腰椎损伤症状，需把握8小时黄金干预时间，尽早将孩子送医治疗，一旦超过8小时，脊髓功能恢复的可能性就比较小了。

　　对于任何舞种，软开度是需要的，但没有软开度，跳、转、翻腾就不是舞蹈了吗?不是的。舞蹈可以是一生的事业和爱好，即便是专业的舞蹈演员，进入中年以后也很难完成高难度的技巧动作，身体柔韧性也大不如前。那么经过岁月的积淀，舞蹈带给舞者的是挺拔的体态，优雅的气质，豁达的性格，坚韧的意志和对美的感知，这些都是一生的财富，与这些财富相比，技术技巧只是阶段性的成绩，专业教育是如此，社会教育更是如此。

　　身为社会舞蹈教育的老师，一定要有正确的教育观和使命感，要不断提高自己的专业水平和教学质量，对学生的安全负责任，不可以功利。我们教给孩子甚至家长的，是这个艺术的美与欣赏，在不足够的课时里，更多的在意孩子的舞姿、美感以及培养她们对舞蹈的热爱。在社会舞蹈教育中，我们或许不能培养舞蹈演员，但我们培养的，是能够欣赏艺术的观众。在信息传播渠道如此多元的今天，整个社会对少儿舞蹈教育的认知正被新闻报道、医学科普、舞蹈综艺节目等形式所更新，奋斗在一线的教师们更加有义务向家长传递正确的教育理念，努力将更科学、更安全、更有效的训练带给学生。

　　作为初学幼儿的家长，要对舞蹈有客观的认识，明确学习目的，要有足够的安全意识，清楚孩子的身体状况和接收能力。在选择舞蹈培训机构和老师时要看其是否具有办学资质和教师资格，关注其教学理念、教学目标及教学内容是否适合孩子的年龄特点，是否过早过强地进行软开度和技术技巧训练，是否对孩子有有效的保护，是否能激发孩子的学习兴趣。课程内容设置要综合，如果遇到只训练基本功和技术技巧的机构，就要小心了，长此以往，您的孩子学会的可能只是杂技，而非舞蹈。另外，在学习过程中，要与老师保持沟通。舞蹈除了培养艺术修养以外，毕竟要对身体进行训练，由于孩子们天生的身体条件不同，对疼痛和疲惫的承受力也不同，在学习一段时间后，会出现不同程度的厌学，这属正常现象，很多家长过于敏感，认为孩子不感兴趣了，不适合学舞蹈，就轻易地放弃了舞蹈，这是非常可惜的。正确的做法是询问孩子原因，及时与老师沟通，适当调整对孩子的要求，通过鼓励的方式帮助孩子度过这一阶段。在漫长的练习过程中，大部分孩子的状态都是反反复复的，不光是学习舞蹈，学习其他课程也是一样，任何学科都不可能永远有趣，在入门后，总要经历枯燥的跋涉，当孩子坚持不住要放弃时，家长的坚决和引导就会起到关键作用。挺拔的体态、优雅的气质、良好的艺术修养不是说出来的，也不是向老师要来的，而是练出来的，是无数反复练习的枯燥时刻和汗水换来的。一分耕耘，一分收获，当您和孩子选择了舞蹈，就请不要怕辛苦。