(三)丰富教材内容，推进指挥教学

　　教材是一切活动开展的根本所在。因此，教师要及时更新合唱的教材内容，实现传统与现代的整合。例如，在学习《乘着歌声的翅膀》时，教师要让学生重点掌握“八六”的拍子节奏，注意音符的时值，并讲解拍子的强弱规律，“强、弱、弱，次强、弱、弱”，让学生学会艺术处理，体会歌曲的节奏特点。教师通过教材内容引导学生认识指挥教学的重要性，并对合唱的指挥有一个正确的态度。不仅如此，教师还要让学生明确图示划拍与合唱节奏的关系、指挥动作幅度与学生情感流露的关系，继而才能提供最优质的表演。

　　三、结束语

　　对于小学童声合唱指挥教学的问题以及解决方案，教师要牢牢抓住以上几点，让合唱与指挥能高度统一，继而为观众呈现出完美的合唱表演，展现合唱的独特魅力。

　　参考文献：

　　[1] 蔡鹏娣.合唱指挥教学存在的问题及对策[J].音乐时空，2015(13):150.

　　[2] 马文荣.小学音乐合唱教学存在的问题及策略研究[J].中华少年，2017(26):183.