第四，多次使用多媒体的信息技术，让教师与学生之间的互动变少了。信息技术的使用，使原本可以通过小游戏来进行的节奏训练或者感知强弱变化的方式削弱。信息技术在视觉、听觉给以学生的展现，大大减少了教师与学生之间的互动。

　　总之，信息技术在提供便捷的同时，让音乐课的本体也随之丢失在了现代化的技术下。怎样合理的利用信息技术，值得教师自身去思考与反思。

　　四、结论

　　综上所述，现代技术的运用与发展，使传统教学模式下单一的情况得以改善，课堂变得丰富多彩，学生学习的积极性也得到提高。然而，信息技术教学与传统的音乐教学模式相比还存在很多不足之处。如何将传统的教学模式与现代化信息技术充分利用和结合，还需要教师在教学中通过实践做出更好的运用。作为教学上的一种辅助工具，它的出现无论如何都替代不了教师的重要性。所以，我们应当正确关注它的优劣势。在教学中，正确树立自己作为引导者的位置并正确适当的运用信息技术，不将它作为教学的主导，不过分依懒多媒体。在必要的时候，关注到教师与学生间的互动关系。积极发挥传统教学模式与多媒体教学模式间最大的效力。科学合理地利用信息技术，让信息技术更好地为日后的教学服务。

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