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小学音乐班级合唱教学实践研究

作者:河北省任丘市北辛庄乡第三中心小学 王亚红   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-11-28   点击:

  摘要:音乐作为一种艺术, 不仅能丰富人们的情感世界, 还能促进人与人之间的心灵交流, 陶冶情操。对于小学生来说, 音乐班级合唱不仅能使学生得到美的熏陶, 还能促进学生之间的合作与交流。因此, 小学音乐教师应该注重并加强小学合唱教学, 让学生在学习音乐的道路上既愉快又能体会音乐的奥妙, 从而激发学生的兴趣爱好, 提高教学质量。

  关键词:小学音乐;班级合唱;教学实践;

  在中小学教育中, 兴趣爱好的培养是很重要的。如果学生在学习中对音乐产生很大的乐趣, 那么学习成绩提高将势在必行。班级合唱教学是小学音乐教学里最受教师喜爱的教学方法之一, 这一教学方法可以大大提高小学生对学习的积极性, 也可以培养学生更多的兴趣爱好。同时, 音乐也可以帮助学生开发智力, 从而能够提高学生综合素质的发展以及知识的拓宽。

  在音乐教学中, 小学教师应该重视和加强合唱教学, 让班级内每一个学生都能感受到音乐的美妙。同时, 小学音乐班级合唱教学中, 音乐教师可以通过合唱来培养学生的合作能力与集体意识, 使学生不仅能学习音乐的合唱技巧, 还能提高学生对新事物的理解能力, 从而促进学生的综合成绩。在教学中, 音乐教师应该不断改革创新, 转换新思想, 摈弃传统思想, 寻求越来越多切实可行的教学方法, 从而提高小学音乐班级的合唱水平, 培养学生对音乐合唱的兴趣, 大大增加学生的自信心与学习热情。

  一、合唱教学综述

  小学阶段是学生学习最宝贵的时间段, 在这个阶段学生的接受能力以及对新事物的好奇程度是最强的, 因此在学校里的课程安排中音乐的课程安排的比较多。音乐班级合唱教学方法主要是以班级为单位, 把教材内容与音乐结合起来, 培养学生的合唱能力。通过合唱的形式教学, 可使学生在合唱的训练和学习中养成团结互助的优良品质以及团队精神, 从而有利于培养学生的综合素养。

  在小学音乐班级合唱中, 每一个学生的团结精神很重要, 只有学生齐心协力, 才能谱写优美的乐章。为了保证班级合唱的顺利进行, 教师要明确了解班级内每一个学生的音乐水平等自身状况, 才能分配好学生所要担任的角色以及音乐作品的选定。在合唱中, 时常会遇到学生在演唱时走调的现象, 需要教师重点教导学生的演唱, 加强学生的训练, 以防再次走调而影响合唱的整体水平。

  班级合唱是最容易组织的活动, 但是也很难把握演唱的整体水平, 这都需要学生与专业教师的共同努力。班级合唱通常会选择教材歌曲, 这样做不仅能让学生学习更多的教材知识, 还能获得更多的音乐体验。同时, 教材歌曲的班级合唱不仅在课堂上可以进行训练, 在生活中也能让学生们很好地把握和提高。

  二、小学音乐班级合唱教学的现状 (一) 音乐教学的器材配备现状

  随着教育体制的不断改革, 当地的政府更加重视学生艺术教育的培养, 给学校配置了相应的音乐教学器材设备, 使学生的音乐学习条件得以改善, 但是由于配置的音乐器材与课程改革不匹配, 导致音乐器材出现过剩的现象。有时教学理念与教学内容变化较快, 音乐器材的功能性与之相比较为落后, 跟不上教育改革的步伐。有时音乐器材比较充足, 但是音乐教师缺乏专业的知识, 不会使用乐器, 导致乐器闲置, 从而造成浪费。

  (二) 音乐专业教师的配备状况

  在教育改革中, 师资队伍的建立是必不可少的, 只有师资力量强大了, 地方的教育水平才会提高, 也能提高教学质量, 有利于学生的音乐技能的提高。目前在我国很多地区的音乐教学的师资力量较弱, 由于音乐教师没有接受过专业的教育以及缺乏教学经验, 并且保持传统的教学理念, 从而导致他们的专业水平较低。针对这一问题应该重点培养音乐教师的专业知识以及技能, 提高各个学校的教师招聘标准, 才能提高当地的整体教育水平。

  (三) 教材歌曲教学质量状况

  在目前的音乐课堂教学中, 新课程更加注重音乐的民族性和世界性以及文化的多元性, 教材歌曲的教学质量高低起着重要的作用。围绕教材歌曲的学习是音乐教学的主要内容, 通过歌曲的学习, 让学生学到的不只是音乐优美的旋律以及技巧, 还要让他们了解更多的知识与文化, 从而有利于传承本民族文化。

  

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