前几天，听了几位教师的课，课中教师的伴奏影响了学唱歌曲的效果。下面提几点建议共大家参考。

1、教师应加强钢琴基本功的训练。

  加强手指、手腕、手臂的技术性练习，提高手指的灵活性、独立性。至少具备“车尔尼849”的水平，在即兴伴奏时才能得心应手。

2、加强音乐理论知识的修养，分析作品的内涵。

  多读一些曲式分析，歌曲写作，键盘和声、复调、配器等方面的理论书籍，提高自身的音乐文化修养。

3、区别对待不同年龄段的学生。

  对低年级学生要突出旋律，和声不能复杂。对高年级学生，要根据学生的水平和教材的难易程度，对于变声期的学生则要考虑适宜的调，轻声演唱。

4、多弹奏正谱，从中吸取营养。

  正谱是经过精心设计而成的，多弹能扩大自己即兴伴奏的视野，掌握各种各样的表现手段，从而丰富自己的伴奏语言，提高伴奏水平。

   总之，钢琴即兴伴奏是技术与理论的完美结合，音乐教师掌握好了即兴伴奏的基本功，在教学中就会事半功倍，引领学生进入音乐的殿堂。