人音版小学三年级上册音乐教案
作者： 来源 ：中小学音乐教育网 发布时间：2021-09-03 点击：
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？
2）播放《摇啊摇》音乐，学生感受歌曲情绪。
3) 听歌曲，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生看谱；
5）学生模唱学习歌曲 (师弹奏旋律)。
4、学生跟唱曲谱
5、各种方法练习曲谱：齐唱，男女分组唱，抽查……
6、学唱歌词：用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味”等情境练习。
7、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、编创与活动：
1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3、分组展示
4、让学生试着敲一敲，说说有什么特点？
5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7、分组或集体表演。
四、 小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第三课时
教学内容：《小酒窝》
教学目标
情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。
知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。
教学重点：能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣
教学难点：1、掌握八分休止符和下滑音的唱法
2、结束句的音高：6603 |22 1 | 3166 | 6 0 ||
教学准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程：
一、组织教学
1. 师生问好
2. 发声练习
二、复习表演《摇啊摇》
三、表演《小酒窝》
1、导入：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！
抽查学生表演，学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？
2、师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？
3、 初次聆听：学生说说感受
情绪：甜美，喜悦。
速度：稍快
4、再次聆听：歌曲中唱了哪些内容？生自由回答
5、师生有节奏地朗读歌词
6、学习歌曲旋律
7、跟唱歌词
8、 重点练唱：八分休止处
3 1 0 6 │3 0 │5 3 0 5 │ 6 0│
左边 一 个 │右边 一 个 │
9、结束句的音高：6603 |22 1 | 3166 | 6 0 ||
10、完整演唱歌曲
四、歌曲处理：
1、复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）
2、学习新知识，下滑音
3、有感情地演唱全曲
4、 分组跟伴奏演唱
5、为“呀子喂”拍手伴奏
6、 同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？
2）播放《摇啊摇》音乐，学生感受歌曲情绪。
3) 听歌曲，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生看谱；
5）学生模唱学习歌曲 (师弹奏旋律)。
4、学生跟唱曲谱
5、各种方法练习曲谱：齐唱，男女分组唱，抽查……
6、学唱歌词：用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味”等情境练习。
7、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、编创与活动：
1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3、分组展示
4、让学生试着敲一敲，说说有什么特点？
5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7、分组或集体表演。
四、 小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第三课时
教学内容：《小酒窝》
教学目标
情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。
知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。
教学重点：能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣
教学难点：1、掌握八分休止符和下滑音的唱法
2、结束句的音高：6603 |22 1 | 3166 | 6 0 ||
教学准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
教学过程：
一、组织教学
1. 师生问好
2. 发声练习
二、复习表演《摇啊摇》
三、表演《小酒窝》
1、导入：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！
抽查学生表演，学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？
2、师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？
3、 初次聆听：学生说说感受
情绪：甜美，喜悦。
速度：稍快
4、再次聆听：歌曲中唱了哪些内容？生自由回答
5、师生有节奏地朗读歌词
6、学习歌曲旋律
7、跟唱歌词
8、 重点练唱：八分休止处
3 1 0 6 │3 0 │5 3 0 5 │ 6 0│
左边 一 个 │右边 一 个 │
9、结束句的音高：6603 |22 1 | 3166 | 6 0 ||
10、完整演唱歌曲
四、歌曲处理：
1、复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）
2、学习新知识，下滑音
3、有感情地演唱全曲
4、 分组跟伴奏演唱
5、为“呀子喂”拍手伴奏
6、 同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏
