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平昌中学初中音乐课程改革实施方案

作者:   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-01-18   点击:

摘自:《中小学教育资源交流中心》

基础教育课程改革是素质教育的需要,是新时期教育发展的需要,是为了追赶世界先进科学技术的需要。在新的历史条件下,现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求,这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥、制约着音乐教育事业的发展。因此,音乐教育改革势在必行。

根据上级课改有关文件要求,结合我校音乐教育工作的实际,力求体现教育改革,全面推进素质教育的基本精神,深入开展课改活动,不断探索课改的新路子。逐步形成与新课程理念相符合的教学模式。

一、指导思想

以教育的“三个面向”的重要思想为指导,全面贯彻国家的教育方针,认真落实基础教育纲要精神,以《音乐课程标准》为依据,以音乐审美体验为核心,积极推进素质教育更新教师观念,培养具有新教学理念的教师队伍。

二、实施目标

1、以音乐课程价值的实现为依据,通过开展课改实验,将《音乐新课程标准》和初中新教材从2004年9月起在全校初一实施。

2、学习外地先进经验,探索与县情、校情相符合的课改道路。

3、探索适合音乐学科的课堂教学模式,深入领会课程的基本理念,开拓思路,创新方法。以音乐为本,以育人为本,全面实现课程价值和课程目标,造就合格师资

4、积极探索地方课程和校本课程开发理论与实践研究,建立与课程改革相适应的教学评价体系。

三、实施内容

1、解读和试用新课标

a、学习领会音乐新课标在三个层面的体现:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能,以及教学领域的四个方面:感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

b、明确目标更新教师观念,不断探索,不断总结,提高教育教学质量,提高教师素质。

2、实施新课标中教学管理、教学方法、教研、教改等方面的探索和研究。

以音乐课程改革为核心,改革并不断完善教研、课改,以教学改革为中心,充分发挥现代信息技术作用,促进教师积极投身课改,大胆创新、不断完善。

3、执行新课标过程中评价机制的研究。研究教师的教和学生的学。

通过课程改革,促进教师充分认识课程设置、课程标准和教材所体现的教育理念,完善评价机制,实现课堂教学改革的深刻变革。

四、主要措施

1、制定培训计划,对全校教师进行有计划的新课标和专业学科培训。

2、认真学习音乐课改有关文件,提高对课改的认识,统一思想积极发动学生,让学生理解支持课改,积极参与课改

3、2004年9月在我校初一年级开始新课程、新教材的试用。不断探索和完善,总结经验。促进课改,提高教师适应新课程教学的能力。

4、开发课程资源,结合我校实际,组织编写、试用校本教材。

5、每学期在组内开展3----4节有创新性的研究课。并积极开展教案论文的评选工作,组织好示范课、公开课、评优课,推广成功经验。

 

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