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浅谈小学音乐课堂的情趣教学法

作者:钱科   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2018-01-18   点击:

  作者:江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学 钱科


  现代教育的蓬勃发展要求教师的教学方式也要与时俱进,在求变中多方位、多角度地去教授知识,对于小学音乐课堂教学也一样。尽管小学音乐教学看似不十分重要,但其实培养学生感受音乐和审美的能力对他们的一生是十分有益的。情趣教学正是一种打破传统教学模式,以现代教学理论和教学思维为指导的新的教学实践方式,这种教学方式以教师为主导,以学生为主体,以情趣的培养为核心,力图让学生在欢快愉悦的氛围中掌握知识,并对其产生浓厚的兴趣。但是该如何去实施该种模式呢? 本文将从学校、教师和家长三个方面来论述小学音乐课堂情趣教学应该如何去实施。


  一、情趣教学的内涵


  传统的教学方式基本上是教师以自己为主导,站在自己的立场上去教授知识,根本不管学生是否适应这种教学方式,对于知识是否真的掌握,这种灌输式的教学方式一直在中小学中流行。但是,情趣教学恰恰与之相反,它虽然还是以教师为主导来引导学生学习,但是主体是学生,以学生乐于接受的方式教学。该种模式的核心观念在于注重学生情趣的培养,学生不再是被动地接受知识,而是在轻松愉悦的环境中掌握知识,甚至产生浓厚的兴趣,形成强烈的求知愿望。


  二、情趣教学的实践方式


  情趣教学是一种与时俱进的教学方式,改变刻板和保守的方式。要真正地在教学实践中实现,应该是学校核心管理层、教师和学生家长共同努力的结果,单一方面起作用是不行的,也不能真正地实现情趣教学,也就无法看到这种教学方式所带来的可喜成果。


  ( 1) 学校管理层面。处于经济和科技高速发展的大时代背景下,国家对于教育的投入也是越来越大,目的是希望学校能在良好的硬件设施的支持下,全力为国家培养更多的栋梁之才。所以学校的整体运作也应该时刻求变,以适应时代发展的需要,特别是当下我国的教育水平和教学模式与西方国家的差距还比较明显,所以学校应该在学习西方先进教学模式的同时,以我国的实际情况为基础来改良这些教育措施,并运用到我国中小学的实际教学中去。所以,学校应该定期召集教师职工的集体学习和专业研讨会,对于教师教学的方式方法要做专业评估,督促教师及时改变陈旧的思路,大力提倡教师采用情趣教学法。


  ( 2) 教师层面。小学生的学习特点是好奇心强、模仿性强,而且生性好动,对于课堂的专注时间特别短,情趣教学正好能克服这些弱点,让学生在快乐的氛围中学习。对于情趣教学的实施,教师可以从以下几个方面努力:


  首先,课堂开始时,营造一种快乐的教学氛围。音乐本身就是让人身心愉悦的一种方式,所以教师可以在上课前就让学生自己积极准备节目,可以唱歌、跳舞,可以表演音乐剧,这样在课堂开始之前就把大家的积极性提高。


  其次,教师不能按照书本知识直接灌输,可以自己有选择性地教授歌曲,一定要注重学生自己的参与,可以拿一些乐器让学生自己感知和摸索,教师加以辅导。一堂课不能只是教师弹奏,也可以借助现代多媒体教学,让学生观看一些幻灯片、好的音乐视频,这样不但可以缓解课堂的疲劳,更是一种学生审美音乐能力的潜意识培养。


  再次,设置课堂游戏环节。小学生的天性是好动,所以结合这个特点可以在课堂展开游戏,让学生积极地参与其中,但是这种游戏要精心设计,要与音乐课堂教学息息相关。可以在观看音乐剧视频的时候让大家自己组建小组进行角色的扮演,然后民主选举表演最好的小组,得到教师的奖励。也可以玩歌曲接龙,让大家用歌曲交流。对于课堂有效环节,可以让学生自己动脑筋想,提出一些小方案,这样不但可以愉悦气氛,也可以锻炼学生的思维能力,开发大脑。教师的礼品要花心思,制造出一种悬念感,这样更能激发学生学习的兴趣。其实奖励机制对于小学生是十分受用的,他们学习的积极性能被最大限度地激发出来。


  最后,在教学疲劳期,学生注意力容易分散的时候,及时地改变策略,进行一些课堂讨论,也是一种舒缓疲劳的良好方式。讨论法能更好地激发学生的学习主动性、积极性,可以培养他们独立思考问题的能力和口头表达能力。教师要努力让同学各抒己见,同时加之鼓励和肯定,这样他们就更加有兴趣参与到课堂讨论的环节中去。教师要科学地引导,既要保证学生有浓厚的兴趣参与其中,又要做出较为科学的评论。对于那些执着自己观念的学生,要让他们有保留自己意见的权利,不要一味地灌输自己的思想,强迫他们接受。


  ( 3) 学生家长层面。小学生基本上还处于懵懂期,对于自己该如何去更好地学习和掌握知识在自己的脑海中还毫无概念,学生家长作为孩子的启蒙教师,确实起着至关重要的作用。家长的引导式教育的作用其实是更大的,家长是孩子的第一任老师,家长良好的教育方式可以让孩子形成一种掌握知识的定势,家长让孩子在快乐中学习知识,以后教师的情趣式教学就能很快地适应他们,他们也更乐于接受。所以作为学生的终身之师,家长的教育方式也一定要注重科学,要给孩子营造快乐的氛围来学习和成长。


  三、总论


  为了适应时代发展的需求,为了全面性人才的培养目标的实现,情趣式教学应该在各大学校普及开来,不仅仅局限在音乐教学上,也不仅仅局限在中小学。俗话说: “兴趣是最好的老师。”学习知识不应该是被动地接受,也不是主观的灌输,而应该是在浓厚兴趣的前提下,轻松愉悦地去学习,这样才能将死板的知识变得活灵活现,真正成为自己的知识储备起来。所以,情趣式教学方法的研究不应该止步于此,而应该继续地探索下去。

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