学生审美能力的提高很大程度上得益于音乐课里学生倾听音乐的习惯。而我们音乐课追求的音乐性，也只有在倾听音乐中才能进一步凸现出来。因此，平时我们要多花一些精力去研究学生，用我们的睿智走近学生，让他们知道倾听习惯的重要性，而不是让他们害怕上音乐课或是在音乐课上无目的地玩。只有让孩子们养成倾听习惯，我们才能让孩子们喜欢音乐课、喜欢音乐。