拉开六月的帘幕，柔风清扬，乡土诗乐在六月绽放独特魅力。怀着对诗乐教学的孜孜追求和殷殷期待，为传承家乡音乐文化瑰宝，推进学校素质教育，近日，嘉兴市中小学音乐学科乡土诗乐文化专题教研活动在海宁市硖石小学如期举行。

　　本次活动由嘉兴教育学院主办，海宁市教研室协办，海宁市硖石小学承办。活动采用线上线下结合的方式进行。现场参与本次活动的有2022年《棹歌嘹亮：非遗传承背景下乡村美育提升的行动研究》省课题组成员和2021年《赏习·吟创·启慧：小学音乐“诗乐童声”学习路径研究》省课题组成员，线上参与活动有全市300多名音乐学科教师。

　　活动第一节课，由来自硖石小学的徐燕婷、朱陈红老师跨学科教学诗乐《清明》。徐老师从古诗的平长仄短、平低仄高带领学生感受吟诵的韵律之美，朱老师通过作曲家将古诗谱曲成歌用到的创作手法如小节的重复、乐段的变化再现等方式带领学生感受感受清明时节细雨绵长的诗乐意境和现代音乐的创作特点，播下传统文化再创作的种子。

　　上午第二节课，来自海宁市王国维教育集团王頔老师执教棹歌《儿时》。王老师把握音乐元素带领孩子吟诵棹歌、解读棹歌诗意、二部轮唱棹歌和编创棹歌小节旋律，学生在领略具有江南风情的棹歌作品的同时，了解棹歌音乐作品可唱可编，圆了学生棹歌音乐编创之梦。

　　下午第一节课，来自海宁市盐仓学校的沈珠凤老师执教诗乐《游子吟》，沈老师从音乐作品形象出发，在吟诗中感受诗韵，在行走中建立“游子”音乐形象，在“穿针引线”的体验感悟“慈母”形象，通过具身体验感受游子远行的依依不舍别离之情。

　　下午第二节课，来自嘉兴市实验小学崔月茱朱老师执教棹歌《放鹤洲》，崔老师以游湖为主线，尊重学生生活经验，创设唯美的意境，从绘画作品画面感受，到探索造型再到音乐音响创编，一气呵成，点燃学生的学习热情，在领略棹歌音乐特点的同时提升了学生的艺术素养、建立了棹歌学习的思维脉络。

　　教学展示后，课题组教师代表对课题的实施过程与课程建设进行了汇报与交流。

　　嘉兴市音乐教研员倪佳老师对本次音乐活动做精彩点评，并对棹歌、诗乐课堂教学进行指导、引领，给课题组老师们指明了音乐教学改革的方向。倪老师提出：“嘉兴的音乐教师们积极参与到这样的活动中，让乡土传统文化走进校园，让学生担负起传播家乡文化的社会责任感，推进学校的素质教育落地”。