为引领区中小学音乐教师通过实践，在音乐课堂中探索和研究“小乐器”融入歌唱教学的策略，以提升器乐与歌唱的融合，充分发挥小乐器教学在提升学生音乐素养中的作用。5月18日上午在临浦镇第一小学开展了萧山区（南片）素养立意下“小乐器”融入歌唱教学音乐研讨活动。本次活动齐聚了临浦片、戴村片各初中、小学的音乐教师，并邀请了区小乐器课题组成员参与其中。活动由临浦片音乐组长沈熙霞主持。
　　本次活动主题为口琴融入歌唱教学。活动开始，临浦一小七位音乐老师就为大家带来口琴重奏表演《铃儿响叮当》。欢快、悠扬的琴声为在场的老师展现了一个强大、专业的音乐教师队伍。临浦一小音乐教研组长沈燕老师又以《因“教”成“才”以“材”促“教”——临浦一小口琴进课堂以及校本教材开发心得 》为题为大家介绍这所上世纪90年代中期就开展了口琴教学的学校如何在口琴教学上扎实推进，制订口琴教学教材，以课堂教学为基础，真教实学；以活动展示为阵地，亮出精彩。
　　活动第三个环节，由临浦一小的沈晓，孙金翠和东藩小学的葛飞斐老师为大家带来的三堂口琴融入歌唱教学的研讨课。这三节课安排在三、四、五三个年级，从用口琴巧妙寻找歌曲学唱切入点；口琴层层解决歌曲学唱难点，营造音乐审美体验；口琴融入合唱教学三个角度。不同年级、不同课例、不同视角，为在坐的老师呈现了三堂细腻、美妙、精彩的口琴融入歌唱教学的研究课例，也让大家思考本校开展的小乐器进课堂的教学和可以借鉴的有效策略。 　　随后南片各镇音乐教研组长、代表谈了参加本次活动的感受，老师们纷纷表示小乐器融入音乐教学很有意义，也希望通过回去实践，让小乐器渗透在我们的音乐课堂中，帮助学生更好地理解和感受音乐作品，提升学生核心素养。 　　活动的收官环节，课题组葛月红老师和费晓华校长，对本次活动和三节研讨课分别进行了细致、精彩的点评。区音乐教研员高文丽老师肯定了本次活动的实效、圆满，更从素养立意出发，提出小乐器如何提升学生音乐素养，在小乐器融入音乐教学中，让学生学会倾听、合作，并要不断把握学生年龄特点，引领学会不是唯一目的，而要提升学生旋律的审美能力。在课题组几位老师的引领下，给了南片音乐教师研究的方向，相信在今后的教学过程中，老师们一定能充满对音乐教育的情怀，以小乐器为媒，陶冶学生情操，提升学生素养，助推教育品牌，共同推进区域器乐课程的发展。