就在学校对舞蹈教育踌躇满志的时候，唯一专业的舞蹈教师却在一年以后离开，这让舞蹈教育再次陷入困境。万般无奈之下，12位班主任被临时派来教授舞蹈。我们邀请专业的舞蹈教师为班主任做“岗前培训”，尽管班主任的工作热情很高，但是舞蹈毕竟是一门专业性很强的艺术，外行教起来难度太大。

　　后来，我们萌生了录制舞蹈视频教材的念头。经过紧锣密鼓地筹备之后，我们带领少年宫的4位舞蹈教师进入专业摄影棚录制教学视频，并于2018年底录完1至6年级的所有视频课。2019年1月，《北庄小学舞蹈视频教材》正式与学生见面，这套教材包括《民俗文化》《完整舞蹈》《基本动作》《分解教学》《队形变换》《学生舞蹈》《舞蹈鉴赏》《资源链接》8个单元。视频教材的录制完成，使学校克服了困难，确保了舞蹈教育的成功实施，并达到了超出预期的效果，让学生不出村、不花钱，就可以享受到高质量的艺术教育。

　　让孩子成为“ 舞蹈+”型人才

　　经过6年的不懈坚持，学校的舞蹈教育已经积累了自己的经验。只要恒持“普及+提高”的路线，舞蹈教育的效果就有保证。一段时间后，学校把战略重点转移到了舞蹈教育与德育、智育、体育、美育和劳动教育的深度融合上，转移到了与弘扬中华优秀传统文化的紧密契合上。在舞蹈教育终极目标的启发下，学校以“爱国主义教育”为核心，以民族舞为缘起，引申出了学校的“ 中国人”红色课程体系，从“ 养中国心、读中国诗、跳中国舞、写中国字、过中国节”五大领域，激发学生爱国情、砥砺强国志、实践报国行，达到了“ 一子动，满盘皆活”的效果。

　　学校还提出了舞蹈教育的新目标“ 水平更高、习惯更好、发展更全面”。为确保每名学生都获得全面发展，学校努力培养“舞蹈+”型人才。每周3次课外活动，周二、周四的社团活动以舞蹈为主，周三则为鸿雁学社、兰馨书社、国旗班、音乐坊等社团活动。如今，学校涌现出一批多才多艺、德才兼备的学生。在舞蹈教育的滋养下，学生们的精神风貌良好，其大方的举止、自信的谈吐、健美的身材、阳光的心态、坚强的意志品质，得到了家长和社会的广泛赞誉。

　　6年来，我们以特色建设为抓手，拉动了学校办学品质的全面提升。学校先后被认定为“北京市素质教育舞蹈实验校”“北京市优秀乡村少年宫”“北京市艺术教育特色校”，获得“全国未成年人生态道德示范校”“首批全国学校体育工作示范校”“全国李四光中队地学科普示范校”“首批北京市文明校园”等荣誉称号。如今，民族舞蹈已经成为学校鲜明的办学特色和响亮的教育品牌。

　　舞蹈教育全面走进小学课堂是素质教育和艺术教育时代发展的必由之路。我们愿意先行先试，大胆实践探索，为同类学校提供可借鉴的方法。