国的戏曲具有多种曲目，但是近几十年来，我国国民的思想观念也在发生变化，尤其是在中小学的教育方面，戏曲教育几乎就没有实行过。中小学的素质教育中音乐教育是不可缺少的一部分，并且戏曲艺术教育也可以帮助中小学生陶冶其情操、提高自身的素质。本文根据戏曲艺术对于我国民族精神发展的重要性为起点，探讨了戏曲艺术给中小学生带来的优势。

　　关键词：戏曲艺术;中小学;素质教育;促进作用

　　引言

　　当前在中小学中进行音乐教育仍然是以唱歌为主要形式，缺乏新意。对于歌唱艺术来说，虽然各类型的名曲很多，但是在戏曲方面却是存在资源匮乏的情况。这就直接致使我国的中小学生对戏曲曲目了解甚微。在戏曲中最有名的名曲：四大名旦、徽班进京等等曲目都不被人们了解。当然对于戏剧创作者以及其每个人的经典曲目都极度缺乏了解，这也就让我国中小学生的音乐素质发展极不平衡。

　　一、戏曲艺术教育实施有助于民族精神振兴

　　我国的戏曲艺术是独一无二的，不能被其他艺术形式代替，戏曲是将演唱和表演融为一体的艺术形式，与此同时又会以念、打、唱、做等多样的方式进行表演，以此成名独特的艺术形式。所以学校对于戏曲艺术的教育课程要重视起来，第一步是要提高学生对于我国民族音乐的认识，然后是对喜欢的民族音乐了解其发展历程，进而学校开设戏曲艺术课程让学生对我国传统音乐树立其夯实基础。戏曲这门艺术本身就已经含有了丰富的信息与知识含量，这对于中小学学生对于历史、民族、文化、音乐等等的学习都有着促进的作用，并且对他们的民族自豪感有很大帮助。

　　艺术追求、艺术形式的产生，主要是靠精神环境、思想意识形态影响决定。因此学校首先需要从音乐素质培养作为教育切入点，然后在中小学中与戏曲艺术相结合，进而再对音乐教育方式进行研究创新。经过戏曲艺术的教学，让我国学生可以从真正的含义上了解到艺术的形成与文化内涵，更加可以了解到戏曲艺术的重要性。对于中小学生的艺术兴趣培养，艺术文化的了解可以通过丰富的戏曲表现形式以及戏曲元素的多样化的形式来进行教育，例如有打动人心的民间故事、丰富多样的乐曲、优秀的文化知识等等，同时戏曲艺术的教育还可以激发他们的文化传承使命以及民族自豪感。所以，对于中小学戏曲艺术教育的开展是对学生提高音乐素质培养的重要途径。

　　二、促进培养学生鉴赏能力与演唱表演能力

　　戏曲教育在中小学生课堂中的开展是必定会发生的，戏曲艺术也可以提高学生对艺术的鉴赏能力，以及锻炼其自身的表演能力。戏曲艺术中含有多种元素，在其服装服饰、形象化妆、舞蹈表演、歌唱曲调、杂技等等都有体现，戏曲艺术是集技巧和表演于一身的表演艺术，具有极高的审美价值，学习戏曲艺术还可以帮助中小学生提升艺术鉴赏能力。

　　学习戏曲是一个循序渐进的过程，从最开始起初赏析了解，然后学生开始逐欣赏，慢慢的就能对戏曲进行鉴赏和分析。所以需要老师从戏曲的发展起源开始讲解，以发展过程中的历史方面为起点，逐渐让学生们了解戏曲的经典曲目以及曲目中的人物关系，随后可以对历史上著名戏曲家的表演进行欣赏，最终让中小学生达到对戏曲的艺术风格、表现形式、内容主题以及人物典型等有进行分析和鉴赏的能力。

　　在课堂是上要充分发挥多元化教学模式，除了讲述以外，还可以对录像资料、视频进行研究观赏。课外可以组织学生参观戏曲演出，并了解参观前的准备工作细节等等，更直接深入的对戏曲实际表演情况进行直观了解，主动的进行学习和观摩。并且要尽快的让学生进入学习唱功和学习表演的阶段，让学生的能力得以在实践中提升。

　　三、戏曲教育中的素质教育元素

　　我国素质教育的观念已经逐渐实施，因此在戏曲艺术的教学当中对于学生的素质教育也有很高的要求，最为关键的就是爱国主义和革命传统方面的教育。这方面的素质教育在戏曲表演中表现得到极致的体现，比如对于杨子荣、李铁梅等艺术形象的塑造，通过对其曲目的学习，弘扬精神传统，这对于学生的影响是难以用普通政治课能达到的。