摘自：《安庆教研网》

人民音乐出版社的这套高中教材是根据教育部颁布的《普通高中音乐课程标准》编写的，六个模块（音乐鉴赏、音乐与戏剧表演、歌唱、音乐与舞蹈、演奏和创作）全部由教育部教材审查委员会审查通过，并在广州、海南、山东、宁夏和江苏五个省市进行实验，获得了初步的肯定。每个模块都配有丰富的教学音像资源，有 CD、MP3、VCD等供教学使用的参考资料。

教材的主要特点

1、以学生为本

本教材从学生的需要和发展出发，充分重视高中生的音乐兴趣及能力要求，密切联系学生的生活经验，突出了情感态度与价值观，结合音乐学习过程与方法，溶入音乐知识与的技能，为高中生的音乐学习提供一个新的方式。

2、以音乐文化为主线

本教材以音乐文化作为编写主线，由中国民间音乐、中国创作音乐、西方音乐和亚非拉音乐四个板块构成，充分体现了多元文化价值观。既强调对我国民族音乐的弘扬，又重视对现代音乐的学习。同时，亦注意了音乐文化与其他艺术形式的同构关系，有益于开阔学生的视野。

3、以小见大，以点代面

本教材在设计理念上从学生的实际需要出发，选取最具代表性的音乐人物、事件，展示音乐历史的发展脉络；选取最典型的音乐体裁及形式，表现音乐的风格特点。各版块由若干单元组成，每单元均突出一个点，如：民歌部分突出色彩区；民间器乐部分突出丝竹与吹打乐；戏曲音乐部分突出京剧。在作品选择上体现传统与现代相结合的方式，既有原汁原味的民歌和传统京剧唱段，又有经过改编的民歌与交响音乐结合的现代京剧等。

4、统筹考虑，突出重点

本教材由《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《创作》《音乐与舞蹈》《音乐与戏剧》六本教科书及配套教师用书，多媒体光盘，磁带组成。根据各教科书的不同要求，采取以简谱为主，并兼顾五线谱。教材以主题方式组成单元，各单元由文字、谱例和图片三位一体方式呈现，并配以光盘，以和于学生的可读、可听、可视。

本教材在各本教科书的设计上都有一个“突出点”，如：《音乐鉴赏》以“风格”为突出点，使学生学会聆听；《歌唱》以“合唱”为突出点，使学生学会歌唱；《演奏》以“小合奏”为突出点，使学生学会一般的小合奏；《创作》以“歌曲”为突出点，使学生学会创作简单的歌曲；《音乐与舞蹈》以“舞蹈片段组合”为突出点，使学生走近舞蹈；《音乐与戏剧》以“会看戏”，能够进行简单表演为突出点，使学生走近戏剧，以便高中学生进行探索性、自主性学习。