《瑶族舞曲》评课

　　开封新区教研室李岚华

　　薛静老师今天为大家讲授的课，是五年级下册欣赏课《瑶族舞曲》。感受与欣赏是音乐学习领域的重要组成部分，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。薛老师在备课过程中能较准确把握这节课的内容要点，根据教材和学情特点合理的设计教学环节，并通过对瑶族舞曲的学习，弘扬民族音乐文化，让学生感受音乐、欣赏音乐，用音乐教育来培养学生的爱国主义精神，正确的道德观念与高尚的生活情操，是一节较为成功的欣赏课。

　　教师在本课教学中有两个较为突出的亮点：一是教师精湛的现场演奏。在导入部分薛老师利用多媒体播放瑶族生活的图片，创设情景，巧妙地将音乐与语言结合起来，带领学生进入全曲听赏。薛老师在古筝上完整演奏了一遍本曲，这种现场演奏的形式让学生初步感受了乐曲，同时也让学生领略到了教师演奏的魅力，展示了老师扎实的基本功和专业素养。我们常说“亲其师而信其道”，这样的形式让学生对教师产生了一种崇拜感，从而调动了学生对本节课浓厚的学习兴趣。

　　二是关注全体学生，鼓励音乐创造。《瑶族舞曲》是一首单乐章的复三段体ABA结构乐曲，薛老师在分段听赏时以A段为重点，采用了聆听——模唱——参与表演的形式对乐曲进行感受。在参与表现环节中，教师利用自制乐器授课，让学生通过看实物、听乐器音色，找出乐器长鼓的特点，再利用教师提供的可乐杯自行组合、敲击，培养了学生的音乐创造能力。教师在进行不同乐段的听赏时，均能让学生通过不同的形式参与表现，给每位学生充分展示自己才能的机会，为学生提供了发展个性的可能和空间。这种听赏的形式让学生在感受中逐步记忆音乐的主题旋律，完成了我们欣赏课的目标与要求。

　　当然作为一名青年教师，在教学中薛老师还有很大的进步空间，相信在今后的教学中薛老师会在实践-反思-再实践中摸索音乐教学的真谛!