2022年4月21日上午，教育部召开了新闻发布会，对最新修改的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》有关情况做了说明，新版课标将于2022年秋季学期开始实行。

教育部新闻发布会

　　2022版义务教育阶段新课标于2022年3月25日，由教育部正式颁布实施，新修订的课标包括艺术教育在内共有16个。教育部要求各地统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施。加大条件保障力度，保证课程有效实施。下面将义务教育阶段的艺术课程标准中，艺术课内容、考试及学习方式做一个梳理，方便家长们了解。

　　一、艺术课程内容分五大类，戏剧影视分量加大，成为义务教育阶段的必修内容

　　教育部颁布的2022艺术教育课标中明确规定：义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)5个学科。

　　整体的课程设置上，《义务教育课程方案(2022年版)》中明确指出，艺术课程在一至九年级开设，并且课程时长要达到九年课时总比例的9%-11%。

各科学习占有总课时的时间分配表

　　新课标中，明显增加了和扩大了艺术教育的内容和范围，除了传统的音乐、美术和舞蹈外，特别增加了戏剧(戏曲)和影视教育份量，并对新课程的实施和评估都有具体的建议和标准。戏剧教育除了作为一大专门项内容外，还在其他四大内容中都有涉及，在音乐、美术、舞蹈和影视课程中，都提到要求利用戏剧游戏或情境表演的方法，对相关的艺术进行综合的表达与呈现。由此可以看到是国家、教育部对教育戏剧的重视，我国中小学教育戏剧的春天即将到来，这对于在教育戏剧行业奋斗了多年的教育工作者们来说无疑是一个巨大的利好消息。

　　二、学生至少要学习两门艺术课，课程内容要与幼儿园和高中双向衔接

　　在艺术课程安排方面，新课标要求分学段教学，学生至少选择两项学习。具体安排是：

　　1~2年级开设唱游-音乐、造型-美术;3~7年级开设音乐、美术，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术);8~9年级开设艺术选项，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)。有条件的地区和学校，舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)，可以提前到7年级(初一)。

　　新课标要求，艺术课程设置要遵循艺术学习规律，体现学生身心发展阶段性、连续性的特点，义务教育艺术课程分阶段设置，第一阶段(1〜2年级)以艺术综合为主，体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔接;第三阶段(8〜9年级)开设艺术选项，帮助学生掌握1〜2项艺术特长，与高中模块化教学相衔接。

　　三、各门艺术课的学习设置了具体的学习内容

　　以戏剧课为例，戏剧(含戏曲)课程的学习内容包括“表现”“创造”“欣赏”和“融合“4类艺术实践，涵盖10项具体学习内容，整体结构如下图所示：

　　戏剧(含戏曲)学科课程内容框架

　　戏剧(戏曲)课从一年级到九年级的学习任务：

　　1〜2年级：学习任务主要依托唱游•音乐实施，任务为“模拟表演”，即对日常生活中熟悉的人、动物、植物进行模拟，培养学生对所表现对象特征的观察和概括能力，鼓励学生运用自己的表情、身体、语言进行表演。

　　3〜7年级：学习任务主要依托音乐及语文、外语实施，任务为“课本剧表演”，即选用音乐、语文、外语等教材中的教学素材，进行课本剧编创表演，观看传统戏曲表演，培养学生的舞台表演意识和对表演活动进行评价的能力。有条件的地区和学校可在7年级开设戏剧(含戏曲)，学习任务围绕“戏剧游戏”展开。