学校还将葫芦丝考级标准悬挂于乐器室的墙上，激励学生精益求精、不断进取。

　　为了让更多的人了解葫芦丝，也为了让孩子们有更多的表现机会，学校积极创设各种展示活动。家长会、六一儿童节、教师节、国庆节、艺术节等，都努力为孩子搭建一个小小的展示舞台，省市区级各类活动均让学生露上一手，展示学校校本课程开发的特色。

　　课内打基础，重在普及;课外搞拓展，重在提高。短短三年时间，学校葫芦丝教学质量得到快速提升。如今，我校学生自一年级起即可学习吹奏葫芦丝，经过三到四年的练习，基本都可以达到六级以上水平。学生们在“葫芦丝”这个特色课程里不断成长。课程既弘扬了民族文化，又全面实施了素质教育，真正达到了“ 以乐育人”的目的。

　　在课程中育人

　　“ 葫芦丝进校园”校本课程实现了以下育人功能。

　　第一，培养了艺术人才，促进了音乐课程教学的改革。学生在新的音乐教学方式中认识了乐器，掌握了演奏技巧，提高了识谱能力，提升了音乐综合水平。

　　第二，培养了学生的团结协作精神，提高了学生动手动脑的能力，拓展了学生的个性发展空间，开发了学生创造性思维。

　　第三，培养了学生健康的兴趣爱好，有助于良好习惯的养成。我校开展“葫芦丝进校园”教学活动以来，难以解决的游戏癖、网瘾也不见了，学生一有空就练习乐器，促进了校园精神文明建设，强化了校风班风建设，净化了学习环境，还起到了陶冶学生情操、净化心灵的作用，对学生养成良好的习惯有很大的促进效能。

　　新时代，我们将在摸索中前进，在前进中探索，坚持努力把我校的这项特色教学打造成家长满意、学生乐意、质量上乘的特色品牌，从而实现我校“阳光育人、和谐兴校”的办学理念，把毕节市第二实验学校真正办成让人民满意的学校。