①学生学习音乐的意愿、状态、方法和效率——素养的基础和表现

②学生体验、感知音乐的能力和审美情趣——素养1

③学生音乐实践活动的参与度、表现水平及合作协调能力——素养2

④学生利用音乐材料进行创意表达及音乐文化的理解评鉴水平——素养2、3

4.评价方式依据评价内容更加具体化

①主要采用日常学习表现评价模式进行。

②主要采用模块学业质量评价模式进行。

③结合采用以上两点两种模式进行。

④主要采用模块学业质量评价模式进行。

⑤在日常学习表现评价和模块学业质量评价的基础上，对不同选课类型的学生，分别作出音乐学业水平综合评价。

⑥学业水平考试与高考命题建议